高中信息技术必修《信息技术基础》《2.3信息的鉴别与评价》课件(共21张PPT)

(课件网) XINXI DE HUOQU 信息的获取 普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修） 信息技术基础 XINXI JISHU JICHU 信息的获取 获取信息的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 确定信息需求 确定信息来源 保存信息 采集信息 网络信息检索的方法 合法下载网络的信息 他人 事物本身 媒体 访问/讨论/交流/调查 观察/实验/体验/调查 读书/看报/听广播/看电视/上网 直接访问网页 使用搜索引擎 查询在线数据库 随着信息产业、电子产业的迅速崛起，信息传播的数量、途径、速度、范围发生了巨大的变化，各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨。那么，应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？ 信息的获取 2.1 获取信息的过程与方法 2.2 获取网络信息的策略与技巧 2.3 信息的鉴别与评价 2.4 综合活动：设计旅行计划 第2章 能够从信息来源来判断信息 是否真实可靠；从信息的价 值取向来评价信息是否有用； 从信息的时效来评价信息是 否及时有效。 在信息时代，信息给人带来了巨大的物质和精神财富，但是各类信息纷繁杂乱，鱼龙混杂，真伪难辨。 打开窗户，新鲜空气进来了，苍蝇蚊子也进来了。 Thinking:面对无所不在的虚假信息，我们应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？ method1:从信息的来源进行判断 1.信息的来源是否来自权威部门; 2.与同类信息进行比较； 3.逻辑推理; 4.实地考证； method2:从信息的价值取向进行判断 信息对于每个人的价值是各有不同的。与天气预报一样，我们在日常学习、生活中所获得的信息对于我们来说，有的有用、有的无用，有的真实、有的虚假....因而，社会角色的不同也决定了信息的价值取向的多样性。 　　同时，人们为判别信息是否可用，还通过参考他人观点，结合观察的事实和推理过程，归纳结果，做出判断。 有两个公司各自派遣一名推销员到非洲去推销皮鞋，开拓新市场。到达目的地后的第二天，两个推销员各自给总公司发了一封电报，一个人写道“此地无市场， 因为所有的人都不穿鞋子，我明天就回去”；另一个写的则是“我将常驻此地，这里市场潜力巨大， 因为所有的人都没有鞋子穿”。 信息对于每个人的价值是各有不同的。 method3:从信息的时效性进行判断 听小文说神州行、神州大众卡有充值赠送，小李赶紧去买了一张，谁知却没有。他埋怨小文骗他，小文却说没骗他。到底怎么回事？ 某些信息具有很强的时效性，如天气预报，我们在获取这类信息时，同过判定其时效来确定给信息的价值。 从信息的时效性进行判断 某些信息具有很强的时效性，判断信息的时效性的方法可以归结为: 对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性； 2008年5月12日5月12日14点28分，四川汶川发生7.8级强烈地震 ，全国很多地方都有明显的震感…… 从信息的时效性进行判断 某些信息具有很强的时效性，判断信息的时效性的方法可以归结为: 渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间点来判断时效性； 从信息的时效性进行判断 某些信息具有很强的时效性，判断信息的时效性的方法可以归结为: 过去发生的事实，新近才发现获披露出来的，它可以通过说明自己得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。 What can we do? 信息的鉴别与评价 分析和判断信息的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几方面来进行： ① 从信息来源来判断信息是否真实可靠。 ② 从信息的价值取向来评价信息是否有用。 ③从信息的时效来评价信息是否及时有效。 信息的获取 获取信息的过程与方法 获取网络信息的策略与技巧 信息的鉴别与评价 确定信息需求 确定信息来源 保存信息 采集信息 信息的来源 信息的价值取向 信息的时效性 网络信息 ... ...