高中信息技术必修《信息技术基础》《4.2用智能工具处理信息》课件（31张幻灯片）

(课件网) 信息的加工与表达（下） 普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修） 信息技术基础 XIN XI JI SHU JI CHU 信息的加工与表达（下） 4.1 用计算机程序解决问题 4.2 用智能工具处理信息 4.3 信息的发布与交流 第4章 1能够用自己的话阐述什么是人工智能； 2能够分析智能处理工具与常用的工具 之间的区别； 3能够使用相应的智能处理工具处理信 息，并说出相应工具的工作原理； 4能够列举生活和学习中人工智能的应 用案例。 思考：在线机器人为什么能与我们对话？ 利用设备或机器，用人工的方法对人脑的思维过程进行模拟，当设备或机器的功能与脑功能大体相当时，就可以认为它具有某种程度的人工智能。 人工智能(artificial intelligence，简称AI)，即人造的智能。 人工智能的两个研究领域： 模式识别 自然语言理解 模式识别是利用计算机对语音、文字、图像等进行自动识别的技术 智能信息处理工具：模式识别 任务一：鼠标手写输入法体验 运行“手写板”软件，并体验手写输入法，观察识别率。可以输入一些较难识别的文字，如：“人，入，八”、“日，曰”、“申，甲，早，旱”、“乙，之，乏”、“藏，臧”等。回答一下问题: （1）思考在日常生活里，什么人在什么地方或场合最需要这种技术？ （2）鼠标手写输入与键盘输入的优缺点比较： 模式识别智能工具的工作原理 手写汉字 信息读入 预处理 笔画识别 特征匹配 显示汉字 特征库 除噪、规范化 使数字化 思考：语音或者图像在转化为汉子字符的时候，软件是怎么识别出的？ 手写输入汉字的工作流程： 智能信息处理工具：模式识别 光学字符识别，简称OCR，是一种可以使你转换不同文档的技术，比如将扫描纸质文档,PDF文件或者数码相机拍摄的图片转换成可以编辑的文档。 智能信息处理工具：模式识别 人脸不动的是眉弓到颧骨到鼻骨、上颚骨形成的金五角区域，不管做什么夸张表情，不管胖瘦的变化，不管什么角度，这个区域都保持相对固定的几何关系。 人工智能的两个研究领域： 模式识别 自然语言理解 模式识别是利用计算机对语音、文字、图像等进行自动识别的技术 自然语言理解主要是研究如何使计算机能够理解和生成自然语言的技术。自然语言理解过程可以分为三个层次：词法分析、句法分析和语义分析。 注意：由于自然语言是丰富多彩的，所以，自然语言理解也是相当困难的。 智能信息处理工具：自然语言理解 任务二：电脑翻译助手体验 请大家登录在线翻译网站，利用在线翻译网站对一段英文翻译成中文，将该中文内容再翻译成英文，自己也可以尝试一下翻译，请将翻译后的各个内容记录到下表中，完成探究与评价。 自然语言理解智能工具的工作原理 输入待翻译文本 确定对应单词 确定语法结构 翻译 输出翻译后的文本 单词库 机器翻译的工作流程： 语法库 智能信息处理工具：自然语言理解 科大讯飞发布史诗级的翻译神器，一机在手世界任我走 2秒内翻译同步，翻译不仅准确，而且非常流利 配备海量词汇，准确率达到97% 自然语言理解智能工具的工作原理 与网络机器人对话： 这是一个比较复杂的系统，它包含了三个部分：语言理解、思考和语言生成。当我们输入一段话，机器人首先要理解这段话的意思，然后根据并利用它所具有的知识，生成一段文字，给出回答。 自然语言理解智能工具的工作原理 机器学习研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为，以获取新的知识或技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能； 机器学习是使用算法来解析数据、从中学习，然后对真实世界中的事件做出决策和预测。 自然语言理解智能工具的工作原理 旧版Alpha Go需要先学习数百万份人类棋谱，还要经过几个月的密集训练，从而进行自我训练，实现 ... ...