高中信息技术必修《信息技术基础》《5.1认识信息资源管理》说课课件（25张幻灯片）

(课件网) 认识信息资源管理 主讲老师 说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程 一、说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 教学内容 所用教材 《信息技术基础》 高中信息技术———粤教版信息技术必修《信息技术基础》 讲述内容 第五章 信息资源管理 第一节 认识信息资源管理 说教学方法 说教学过程 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 课程内容标准 说教学方法 说教学过程 通过实际操作或实际考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种常见方法的特点，分析其合理性。 课标要求 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 本节作用与地位 说教学方法 说教学过程 本章讲述的是如何利用信息技术实现信息资源的存储、管理和检索等功能，探讨如何提高信息资源的利用率，帮助人们提高学习、工作和生产的效率等问题。本节内容不仅是对前面几个章节内容的补充，也是学习下一节内容的基础知识和技能准备，是信息处理工程中一个相当重要的环节，也是使得信息有序流通、有效管理和信息增值的重要途径。 作用和地位 二、说学生 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 学情分析 说教学方法 说教学过程 学情分析 对于“信息资源管理”，学生是接触非常多的，学生家里一般都有电脑，对于文件的管理、右键点击“我的电脑”———�资源管理器”，是熟悉得不能再熟悉了。但对信息资源管理的必要性、目的缺乏清晰的认识，对各种管理的方法、特点缺乏评价和分析，也因此不能够正确合理的使用合适的信息资源管理应用到实际的问题中。培养学生对信息资源管的正确认识，并使用适合的方法运用到实际问题中，提高解决问题的效率和能力，对学生今后的发展有重要的意义。 三、说教学目标 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 教学目标 说教学方法 说教学过程 情感价值观 过程与方法 知识与技能 （1）认识什么是信息资源管理 （2）了解各种常见信息管理方法的特点和适用范围 （3）能根据信息资源管理的实际需求，选择合适的方法管理信息资源。 （1）经历对常见信息资源管理方法的操作实践和剖析，体验信息管理活动的一般过程，认识各种信息资源管理的合理性。 （2）课外拓展中，通过合作创作，让学生感受成功的喜悦，增强自信心。 （1）感受信息资源管理的重要作用，养成科学管理信息资源的习惯。 （2）把所学的知识、技能服务学校、社会，关心他人，提高学生对社会的责任感、道德情操。 四、说重难点 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 教学重点和难点 说教学方法 说教学过程 教学重点 教学难点 （1）常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析。 （2）选择恰当的信息资源管理方法解决实际的问题。 （1）信息资源管理的思想和方法； （2）常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析。 五、说教学方法 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 教学理念 说教学方法 说教学过程 教学理念 教学采用新课程的教学理念，在教学过程中参透课改整合的教学理念、分层教学、探究学习、合作学习的理念。 在课堂中培养学生的信息素养，通过完成教师的任务，提高学生利用信息技术解决问题的能力，并在课外拓展中，让学生能学以致用，把所学的知识，能力运用到实际生活中。 在教学过程中，关注学生个体的差异，布置任务不可以用同样的标准，采用分层教学，在同样的时间内，让学生完成不同程度的任务，使所有学生都体验成功的喜悦，特别是程度较低的同学，从而激发学生学习的兴趣。 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 教学策略 说教学方法 说教学过程 教学策略 信息技术课是一门理论与实践性都很强的学科，其知识更新速度很快。它要求教学不能仅仅满足于使学生掌握一 ... ...