Unit 2 My week PA Let's spell (公开课） 优质课件+教案+练习+动画素材（共33张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分， 学习英语，英语口语的位置十分重要， 包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】 Unit 2 My week PA Let's spell同步练习 口语训练 有节奏的朗读下文。 ee /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /b/-/i:/-/f/ beef ee /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /m/-/i:/-/t/ meet ee /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /f/-/i:/-/t/ feet ee /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /w/-/i:/-/k/ week ea /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /t/-/i:/ tea ea /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /i:/-/t/ eat ea /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /r/-/i:/-/d/ read ea /i:/， /i:/, /i:/, /i:/ /h/-/i:/-/t/ heat 运用发音规律， 尝试读出下列单词。 例如： /h/-/i:/-/t/ heat 笔试训练 三，看图，在四线格中正确写出下列单词。 2. 3. 4. 5. 6. 判断每组单词中划线部分读音是否相同。 （ ）1. A. tea B. meet C. clean （ ）2. A. week B. feet C. green （ ）3. A. head B.meat C. bee （ ）4. A. bread B. sweater C. tea （ ）5. A. sheep B. read C. see 根据提示完成句子。 -Nice to m____you! Would you like to e_____some b_____? _____(阅读）is fun. Drink some _____. It has many _____. 读一读， 下列单词中划线部分的发音是/i：/的， 把它写在下面的方框里。 bee seed bread bed read repeat week head green meat feet leg sleep heat eat meet sleep clean breakfast feed sea dream 补全小诗。 I like to _____. I like to _____. I like to drink____. I like to r_____.（重复） 参考答案 口试略 口试略 1.beef 2. eat 3. meet 4. feet 5. read 6. tea （ √ ）1. A. tea B. meet C. clean （ √ ）2. A. week B. feet C. green （ × ）3. A. head B.meat C. bee （ × ）4. A. bread B. sweater C. tea （ √）5. A. sheep B. read C. see 五，1. meet 2. eat, beef 3. Reading 4. tea 5. feet bee seed read repeat week green meat feet sleep heat eat meet sleep clean feed sea dream read, eat, tea, repeat HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语五年级上册Unit 2 My week PA Let's spell课时教案 课题 PA Let's spell 单元 Unit 2 学科 英语 年级 五上 学习目标 学习字母组合ee，ea 通常发音/i:/并能够听，说，读，写代表单词feet, beef, meet, tea, read, eat等。2. 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。 重点 学习字母组合ee，ea 通常发音/i:/并能够听，说，读，写代表单词feet, beef, meet, tea, read, eat等。 难点 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s chant部分的小诗。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Let’s sing：Days of the week Song Let’s sing 由歌曲导入 Presentation and practice 游戏：打气球：你能快速说出并拼读出单词就能点击打破气球哦。Look and say：Look at the school timetable. Ask and answer in pairs根据课程表， 进行问答 。Revision：Let's review the sounds together! 复习上一个单元学习的字母发音和代表单词， 并总结以y结尾的非重读音节， y通常发短元音/i/。Let's watch：播放课外视频动画， 请仔细观看，注意 ee/ea的发音， 先尝试读一读下面的单词How to pronounce ee/ea ?呈现动画里面的一些单词并思考 。从视频和单词中， 你会发现：在重读音节中， ee组合一般发长音/i ... ...