4 探索发现乐趣多? 1教学目标 1、引导学生发散性思维 ?2、培养学生观察和分析能力? 2重点难点 培养创造性思维. 3教学过程 3.1?第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】激情导入 科学常源于人们的好奇心,你知道他们的故事吗? 活动2【讲授】深入理解 1、苹果为什么会掉下来?谁为什么会流出来??以上这些是谁发现的?他们发现离什么? 2、生活中你对那些什么事情感兴趣? 3、怎样培养探索发现能力? 4、用你的眼睛观察? (1)?这幅画中你找到几个头像?? (2)?每幅图片可能是什么? ?(3)?你能用多少种方法把一个牙刷变成其他东西? 5、看书总结 科学家常常源于人们的好奇和发现。 你指的他们的故事吗?? 板书课题??第4课??探索发现乐趣多 ?A?苹果为什么往下掉?? B?水为什么会流出来?? C?闪电是不是电? 师:?有谁指的这些故事给同学们说说?? (课件??科学家的故事)? 第一位是___,他发现了___ 第二位是___,他发现了___ 第三位是___,他发现了___ 师:? 在生活中你对哪事情感到好奇??有过什么发现和好奇?? 小博士说:? 在生活中善于寻找和发现新鲜的事物和现象,是探索问题所必备的好品质。 你可以尝试下面的途径来培养这些品质。通过自己的观察试验及查找资料,向老师家长和同学请教和感兴趣的朋友一起研究。善于观察就能找到事物之 间的联系与事物的规律,用你的眼睛来观察和寻找吧。 ?★在这幅图中你可以找到几个头像?? ★每幅图片可能是什么,想出尽可能的答案? ★你能用多少种方法将一个普通的牙刷变成其他的东西,可以改变他的外形,拉长,加粗,变细,增加零件或扭曲。? 小调查:? 你在生活中使用过的物品存在哪些问题 课件展示科学家的发现??? 点明生活中要善于发现和思考??? ?勤于动脑思考问题,不断总结,学会从多个角度想 ??师:? 在生活中我们要善于发现,不断积累知识和经验,勤于动脑思考问题,不断总结,学会从多个角度想问题,做事情多做创造力方面的练习。 在生活中善于寻找和发现新鲜的事物和现象,是探索问题所必备的好品质。你可以尝试下面的途径来培养这些品质。通过自己的观察试验及查找资料,向老师家长和同学请教和感兴趣的朋友一起研究。善于观察就能找到事物之间的联系与事物的规律,用你的眼睛来观察和寻找吧。 ★在这幅图中你可以找到几个头像? ★每幅图片可能是什么,想出尽可能的答案 ★你能用多少种方法将一个普通的牙刷变成其他的东西,可以改变他的外形,拉长,加粗,变细,增加零件或扭曲。 活动3【讲授】教师小结 说说你本节课的收获? 活动4【作业】布置作业 你想怎样开发你的创造性思维?
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