4.1尊重他人同步练习（word解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版八年级上册道德与法治 第三课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 同步练习 姓名：_____班级：_____ 一、选择题 1．“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。”这句经典台词源自英国作家夏洛蒂?勃朗特所著的《简?爱》，从字里行间可以看出女主人公简?爱希望对方明白（　　） ①交往过程中要与人为善 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 ③交往过程中要学会宽容 ④社会生活中我们都应该尊重他人的人格、权利等 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．在新冠肺炎疫情蔓延时，也悄悄滋生了一种“疫情歧视”。受到疫情影响最严重的湖北省人，受到了很多“冷眼相待”。社会呼吁大家拒绝歧视，尊重每一位湖北同胞。这是因为（　　） ①尊重是一个人内在修养的外在表现 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 ③每个公民的人格尊严和法律地位都是平等的 ④湖北人受疫情影响最大，应享受特殊权利 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 3．《有一种尊重，叫做“收到请回复”》这个帖子火了，很多网友转发并评论。文中有一句话“‘收到’是一种尊重，懂得尊重他人，人品不会差。”这启示我们（　　） ①尊重是维系良好人际关系的前提 ②我们要注意设身处地为他人着想 ③尊重是相互的，能促进社会进步 ④无论何时何地都要立刻回复他人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．城乡居民在交通事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明（　　） ①立法能杜绝社会上不平等现象 ②平等体现在同等情况同等对待 ③弱势群体都得到了特殊的关照 ④平等从理想向实际又前进了一步 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。尊重从我做起，要做到（　　） ①平等对待他人 ②积极关注、重视他人 ③无视他人 ④学会换位思考 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．本学期开学，八年级（2）班转来了一位新同学小亮。他来自农村，是跟随打工的父母来城里读书的。操着一口浓重的乡音，班里有同学给小亮送了外号“乡巴佬”。对此，你的态度是（　　） ①阻止这些同学的行为，这是对小亮同学不尊重的表现，要赶紧停止 ②要学会尊重他人，以平等的态度对待他人，不能取笑、歧视他人 ③不就起个外号嘛，用不着大惊小怪的！互相起外号代表彼此关系好 ④要尊重他人，要考虑他人的感受，做到“已所不欲，勿施于人” A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．5月22日，十三届全国人大三次会议审议的《政府工作报告》指出，加大基本民生保障力度；上调退休人员基本养老金，提高城乡居民基础养老金最低标准；帮扶残疾人、零就业家庭等困难群体就业。从平等角度来看，对于这些特殊群体所采取的政策和措施，你的理解是（　　） A．体现了同等情况同等对待 B．在我国，允许特殊群体享有特权 C．体现了不同情况差别对待 D．人们在人格与法律地位上有所不同 8．你想对漫画中辱骂清洁工的人说（　　） ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④你这样做侵犯了清洁工的荣誉权 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 9．下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是（　　） A．维系良好人际关系的前提———换位思考 B．一个人安身立命之本———诚信 C．人民安居乐业的保障———社会秩序 D．一个人立身处世的前 ... ...