2019-2020学年下学期五年级语文期末试卷 （时间：90分钟） 第一部分：基础知识积累与运用 1．看拼音，写词语。 duàn liàn nà hǎn píng zhàng cù yōng （ ） （ ） （ ） （ ） bāo fu zhǎn xīn chàn dǒu lǒng zhào （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给带点的字选择正确的读音。 提供(gōng gòng ) 哗笑( huá huā ) 顷刻(qīng qǐng ) 桅杆(wěi wéi) 龇牙( cī zī ) 憎恨(zēng zèng ) 3．我知道要先比一比，再组词。 桑( ) 眷( ) 堪( ) 艄( ) 渺( ) 梁( ) 誉( ) 甚( ) 艘( ) 沙( ) 4．把下面的词语补充完整。 肃( )起( ) 抓（ ）挠（ ） 一( )正( ) 绞( )脑（ ) ( )此不( ) 随( )所( ) 默不( )( ) ( )然大( ) 心( )胆( ) 5．按要求写句子。 （1）小嘎子蹦来蹦去。（扩句,至少扩两处） 我们多阅读课外书，可以升高写作能力。（请用学过的修改符号修改病句） （3）夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。（仿写句子） （4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句） （5）她失败了。机场服务员依然给她送鲜花。（用恰当的关联词语连成一句话） 6．诗园采风。 （1）童孙未解供耕织， 。 （2） ，不破楼兰终不还。 （3）三万里河东入海， 。 （4） ，唯见长江天际流。 （5）谁言寸草心， 。 （6）“乡村四月闲人少， 。”选自宋代 诗人 写的《?????? 》。 第二部分：口语交际 学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境……选择一个你熟悉的情境，做一名小小讲解员吧！讲解要求：1.按照一定的顺序讲述。2.要有开头语和结束语。 第三部分：阅读理解 （一）课内阅读 《草船借箭》节选 有一天,周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说:“都督（嘱托 委托）,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.把文中括号内不恰当的词划掉。 2.把下面的反问句改写为陈述句。 我怎么敢跟都督开玩笑? _____ 3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“?”。 (1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。( ) (2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。（ ） 4.填空。 (1)三天造十万支箭那么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？ (2)诸葛亮立下军令状后为什么周瑜很高兴？ ? ? ? ? ?? ? ? (3)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮 。 5.《草船借箭》选自《 》你还知道书中的哪些故事？(至少三个) (二）课外阅读 _____ 在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴（lán）褛（lǚ），头发斑白，双目失明的老人。 他不像其他乞丐（ɡài）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shēn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还 ... ...
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