课件编号7877117

2020--2021学年第一学期九年级历史上册(1---14课)第一次月考测试卷(含答案)

日期:2024-05-03 科目:历史 类型:初中试卷 查看:81次 大小:1357572Byte 来源:二一课件通
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第一,2020--2021,学年,学期,九年级,历史
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中小学教育资源及组卷应用平台 部编历史九年级上学期第一次月考测试卷 一、选择题(本项共20题,每题1分,共计20分) 1. 人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中,发源于非洲地区的是 A.古代印度河流域文明??????????????????????????????????????B.古代两河流域文明 C.古代尼罗河流域文明??????????????????????????????????????D.古代黄河流域文明 2. 1901年,法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有维护奴隶主阶级利益的法律条文。这重要遗产属于 A.古代埃及??????B.古代巴比伦????????????C.古代印度??????????????????D.古代希腊 3. 印度种姓制度中,下列选项符合当时手工业者身份的是 A.掌管祭祀???????B.掌管行政权力????????C.与国王的女儿通婚??D.为前三个等级服务 4. “面对雅利安人的等级制度,它以‘众生平等’相抗,反对婆罗门特权。并在之后传到亚洲其他地区。”材料反映的历史现象是 A.金字塔修建????B.种姓制传播??????????C.佛教的发展??????????????D.基督教诞生 5. 探寻文明足迹,感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”,寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是 A.古代埃及?????????B.古代希腊??????????????C.古代罗马??????????????????D.古巴比伦 6. 史论结合是学习历史的基本方法。在下列表述中,史实与推论对应正确的是 ?亚历山大的东征,客观上推动东西方文化交流。????????????????? ?西罗马帝国灭亡,西欧的封建制走到了尽头。?????????? ?克洛维统治时期,封赐制度在日本已普遍存在。 D.查理曼大帝去世,标志查理曼帝国走向最强盛。 7. 雅典的一个家庭要去参加公民大会,选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可以投 A.1票????????????????????????????B.2票??????????????????????????C.3票????????????????????????D.4票 8. 下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是 ①地跨欧亚非三洲 ②地中海成为它的内湖 ③文化渗入到它统治过的广大地区 A.古埃及??????????????????????B.古巴比伦???????????????????C.古印度????????????????????D.古罗马帝国 9. 公元前46年,他制定的一套新的历法奠定了今天广泛采用的公历的基础。这里的“他”指的是 A.丕平??????????????????????????B.屋大维???????????????????????C.凯撒??????????????????????????D.査理大帝 10. 蔚蓝色的爱琴海,孕育了辉煌灿烂的古希腊文明。下列文明成果属于古希腊的是 A.万神殿??????????????????????B.圆形竞技场???????????????C.帕特农神庙???????????????D.《神曲》 11. 请为以下三幅图片,选一个正确的主题 亚非文明????? ??B.欧亚文明??? ??C.封建时代的欧洲???????????D.封建时代的亚洲 公元1世纪时产生于巴勒斯坦一带,宣扬人死后可以升入“天堂”的宗教是 A.佛教??????????????????????????B.基督教???????????????????????C.伊斯兰教??????????????????D.道教 13. 在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园 A.自给自足? ?B.是独立的政治单位? ?C.有地方管理功能?? D.是地方经济的中心 14. 《欧洲史》记载:“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此,庄园主行使司法权的权力机构是 A.公民陪审法庭??????????B.庄园法庭???????????????????C.元老院?????????????D.公民大会 15. 上课记笔记是一种好的学习习惯。右图为小军 ... ...

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