原始农业和先民的家园

金华第五实验中学教师备课录 课题 原始农业和先民的家园 授课时间 2008年09月8-12日 第4-6课时 本课时教　学 目标：1．知识与技能：①世界主要农作物和驯化动物的起源地。②新石器时代的代表河姆渡氏族和半坡氏族。③河姆渡氏族和半坡氏族距今的年代、生活的地区、生活的环境、生活和生产方式；新石器时代人们的精神生活。2．过程与方法：①通过分析实物资料，培养了解、分析历史的能力，分析新石器时代先民的社会生活，了解先民丰富的物质生活，明确农耕、畜牧、定居是史前时代的巨大进步。②通过对比河姆渡居民和半坡居民的房屋，了解自然环境因素、地理环境和气候特点对人类生活以及历史进程的影响，感悟并思考人与自然的相互关系，知道历史上人类活动与自然环境是相互作用、相互影响的。③通过观察岩画、器物的图片和实物（陶塤、小口尖底瓶）来了解先民的精神生活。3．情感、态度与价值观：①通过对出土文物图片的分析，体会史前时代的历史是先民不断努力创造的，从中体会到我们的先民们的勤劳、勇敢和智慧，培养热爱祖国的思想感情。②通过陶塤的试吹、小口尖底瓶的汲水实验，培养动手能力和勇于探究的精神以及对先民、对祖先的敬慕之情，激发珍惜今天幸福生活的思想感情。 重点：通过实物资料了解新石器时代先民们的物质生活和精神生活。 难点：通过实物资料了解新石器时代先民们的物质生活和精神生活。 教学用具：自制多媒体教学课件 教学过程： 【导入新课】 通过第一课的学习，我们知道了人猿揖别，人类便踏上了自己的发展历程。在漫长的史前时代，考古学家根据生产工具的变化，把史前时代分为旧石器时代和新石器时代两个阶段。 提问：那么，你们知道旧石器时代的人们主要是以什么为生的吗？到了新石器时代，人们又主要以什么为生呢？ 承转：旧石器时代人们靠采集狩猎为主，到了新石器时代人们主要依靠人工种植的粮食和饲养的家畜为生，当时还出现了定居的村落。为什么会有这种生产方式的变化呢？是什么促使了这种变化？今天，我们一起来探究一下新石器时代先民们在生产方式方面取得的成绩。 【讲授新课】 一、石镰与陶器—原始农业与畜牧业的产生 [活动] 出示用镰刀收割小麦想象图和早期农业生产者制作的鑵子等图片。让同学们对远古时期人类的生产生活有一个直观的印象和了解。 [师述] 这些图片与原始农业和畜牧业的产生和发展都有着非常重要的关系。 1.生产方式的变化： 时间：约一万年前。 生产方式：产生了原始农业和畜牧业。 思考：原始农业和畜牧业产生的原因？ [讨论]（1）原始农业和畜牧业是如何产生的呢？（原始农业是从采集中逐步发展起来的；原始畜牧业是从打猎中产生的。） [归纳] ①大约一万年前，由于气候变化、环境变化、人口增加，采集、狩猎难以满足人类对食物的需要。 ②妇女们在长期的采集过程中，发现植物的果实掉在地上可以发芽、生长、结果，于是人们就开始有意识地进行人工栽培，早期农业劳动也因此而产生了。同样，畜牧业也产生了。 （2）原始农业和畜牧业的产生和发展对人类社会产生了哪些影响？（学生讨论回答） [归纳] ①生产工具有了显著的改进，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代； ②推动了原始社会家庭手工业的发展，如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业； ③促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。 [出示] 世界主要农作物和驯化动物的起源地图（结合图例仔细观察思考） [提问] (1)在世界农业、畜牧业起源时期，世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？（世界农业主要分布于中国、印度、西亚、中美洲和欧洲。亚欧大陆是最主要的农业和畜牧业起源地，其中西亚和中国是最为典型的。） (2)我国的黄河流域和长江流域分别有哪些农作物和驯化动物？世界上不同 ... ...