考纲展示 考纲汇总 备考指导 2015 2016 2017 2018 2019 2020 研究匀变速直线运动 T12(1)、 T42 T34 T41 T39 T29 “研究匀变速直线运动”是每年的必考点，考生在备考中必须掌握．“探究动能定理”在历年考试中从未涉及，这或许因为广东版教材中“探究动能定理”与“验证机械能守恒定律”所用的实验器材相同，实验原理也存在相似之处，考生应重点掌握“验证机械能守恒定律”. 探究弹力与弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则 T39 T36 T42 T40 T42 验证牛顿运动定律 T35 T43 T33 T43 探究动能定理、验证机械能守恒定律 T44 T29 研究通电导体受磁场力大小的因素、传感器的简单使用 T60 研究匀变速直线运动 [基础知识填充] 一、练习使用打点计时器 实验目的：练习使用打点计时器，掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法，测定匀变速直线运动的加速度． 实验原理 1．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：设相邻且相等时间间隔T内的位移分别为s1、s2、s3…若s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝…＝常量，即两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动． 2．由纸带求物体运动加速度的方法 (1)利用纸带中任意相邻的两段位移求a 如：a＝. (2)用“逐差法”求a 根据s4－s1＝s5－s2＝s6－s3＝3aT2， 得a＝. (3)利用v?t图象求a 求出A、B、C、D、E、F各点的瞬时速度vn＝， 画出如图所示的v?t图象，图象的斜率就是加速度a. 二、研究匀变速直线运动 实验器材：电磁打点计时器(低压交流电源)或火花式打点计时器(220 V交流电源)、纸带、复写纸片、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、开关及导线． 实验步骤 1．按如图所示，把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． 2．把细绳的一端固定在小车上，跨过滑轮后在另一端挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器的限位孔后一端固定在小车上，用手拉住小车． 3．先接通电源，后放开小车，让小车运动，这样打点计时器就在纸带上打下一系列点，取下纸带，更换新纸带，至少重复三次． 4．选打点清晰的纸带进行研究，舍去开头比较密集的点，确定好计数始点，每隔4个计时点取1个计时点，使时间间隔T＝0.1 s. 5．用毫米刻度尺量出各计数点之间的距离，用逐差法计算加速度的值，最后求其平均值．(计算出各计数点对应的瞬时速度，作出速度—时间图象，求得直线的斜率即为物体运动的加速度) 注意事项 1．细绳尽可能与木板平行，以确保细绳对小车的拉力不变． 2．开始释放小车时，小车应尽量靠近打点计时器． 3．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带长约50 cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜． 4．要防止钩码落地撞坏以及小车与定滑轮相撞． 5．要区分计时器打出的点与人为选取的计数点(一般把计时器打出的点，每隔4个计时点取1个计数点)，选取的计时点不少于6个． 6．不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可以先统一测量出到计数起点O之间的距离)． 7．读数时估读到毫米的下一位． [学考真题对练] 1．(2019·广东学业水平考试)一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，得到一条纸带，如图所示，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，则小车下滑的加速度大小为( ) A．2.0 m/s2 B．2.5 m/s2 C．4.0 m/s2 D．5.0 m/s2 B [由a＝×10－2 m/s2＝2.5 m/s2，选项B正确．] 2．(2018·广东学业水平考试)在“研究匀变速直线运动”的实验中，得到了如图所示的纸带．O、A、B是纸带上连续的三个计数点，已知所用电源的频率为50 Hz，则纸带运动的加速度大小为( ) A．0.50 m/s2 B．2.40 m/s2 C．2.90 m/s2 D．1.00 m/s2 A ... ...
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