2.2 重力 【学习目标】1.知道重力的概念及重力产生的原因 2．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，知道物体重心的含义； 【重点难点】重点：1、重力的大小和方向。2、物体重心的位置。 难点：重力产生的原因 【自主学习】 重力的产生：由于_____而使物体受到的力。 大小：（1）在实验室中可以用_____测量重力的大小：（2）重力的计算公式是_____，公式中G是物体的_____，m是物体的质量，g是_____。 方向：总是_____，与水平面_____。 重心：重心是重力的_____作用点。 重心的位置：（1）质量分布均匀的物体，重心的位置与物体的_____，_____有关。（2）质量分布不均匀的物体，重心位置除了与物体的形状有关外，还与物体的_____有关。（3）物体的重心_____（A：一定 B：不一定）在物体上。 【交流讨论】重力就是地球对物体的引力吗？ 【成果展示】展示学生交流讨论成果 【教师执导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略） 【学以致用】 类型一、重力的理解 例1、下列关于重力的说法中正确的是（ ） 只有静止的物体才受到重力作用 一个挂在绳子上的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力 重力没有施力物体 在地面上同一点，质量大的物体受到的重力大 举一反三 【变式1】一重物P沿斜面下滑，下列各图中正确表示重物的重力方向的是( ) 【变式2】关于重力的方向，下列说法正确的是（ ） A．重力的方向总是垂直向下的 B．重力的方向总是竖直向下的 C．重力的方向总是指向地心的 D．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直 【变式3】一人站在体重计上测体重，保持立正姿势称得体重为G，当其缓慢地把一条腿平直伸出台面，体重计指针稳定后读数为G′，则（ ） A． B． C． D．无法判定 类型二、重心的理解 例2、关于重心正确的说法是( ) A．重心一定在物体上 B．重心不一定在物体上 C．任何有规则形状的物体，重心一定在其几何中心 D．任何有规则形状的物体，重心不一定在其几何中心 举一反三 【变式】如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化? 类型三、综合应用 例3．一条放在地面上长为L的柔软匀质细绳，将其一端向上提至绳刚好离地时，它的重心位置升高了多少？长为L的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起一端，使其与水平面成30°角时，它的重心位置升高了多少？ 举一反三 【变式】．2013年12月14日“玉兔号”月球车成功登陆月球，对月球展开了历时3个月的勘测．已知月球车质量为140 kg，已知地球表面的重力加速度g＝9.8 N/kg，月球表面的重力加速度g′＝1.6 N/kg，则该月球车：(1)在地球上的质量为多少？所受重力大小为多少？ (2)在月球上的质量为多少？所受重力大小为多少？ 【课堂检测】 1．关于重力的大小，以下说法正确的是 （ ） A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力 B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力 C．物体所受的重力与它的运动状态无关 D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力 2．关于重心的说法，正确的是 （ ） A．物体的重心一定在物体上 B．有些物体的重心在物体上，也有些物体的重心在物体外 C．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关 D．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 3．下面关于重力、重心的说法中正确的是（ ） A．风筝升空后，越升越高，其重心也升高 B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上 C．舞蹈演员在做各种优美动作的时，其重心位置不断变化 D．重力的方向总是垂直于地面 参考答案 【自主学习】 地球吸引。 弹簧测力计 G=mg 重力 重力加速度。 竖直向下 垂直。 等效。 （1）形状。（2）质 ... ...
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