《6漂亮的剪贴画》教学设计 一、基本信息 二、教学内容分析 本课是画图教学中最后一个基本技能训练内容，是在学生学习了基本图形的画法、文字的添加和文件的存取的基础上进行的，主要进行图形的复制、粘贴、缩放、旋转、翻转训练，简化电脑作图过程。培养学生认真观察、思考，以及保存文件等良好习惯，培养学生的创新能力。 三、教学（学习）目标与重难点 教学目标：? 1、知识与技能：学会使用图形的复制、粘贴、缩放、旋转、翻转，简化电脑作图的过程。 2、过程与方法：培养学生认真观察、思考，以及保存文件，懂得讨论、交流、合作等良好习惯。? 3、情感态度与价值观：培养学生探求真理、坚持真理的优良品质。? 教学重难点：学会使用图形的复制、粘贴、缩放、旋转、翻转，简化电脑作图的过程。 四、学习者分析 这节课是画图教学中最后一个基本技能训练内容，是在学生学习了基本图形的画法、文字的添加和文件的存取的基础上进行的，主要进行图形的复制、粘贴、缩放、旋转、翻转训练，简化电脑作图过程。培养学生认真观察、思考，以及保存文件等良好习惯，培养学生的创新能力。 五、教学策略选择与设计 本课设计了有层次性的三个任务，即画全家福、整理桌子、树叶贴画，有层次地促进学生学习，实现学科整合，培养学生创新能力。设置情景，导出课题，引导学生分析问题，解决重点难点。 ?鼓励学生尝试探究，培养学生自学能力，对于出现的问题，同组之间相互讨论，能集思广益，互相启发，实现信息与思想的交流，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻练学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、探求真理、坚持真理的优良品质。 六、教学资源与工具设计 教学环境：计算机网络教室、多媒体 教学准备：课件 七、教学过程 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据 一 激趣 导入 1、出示课前制作的漂亮的剪贴画。 2、今天我们一想制作剪贴画，学习第六课《漂亮的剪贴画》。 学生欣赏。 激发学生创作剪贴画的欲望。 二 探究 新知 ?1．确定剪贴画主题?。 同学们刚才通过观看剪贴画，想一想，我们以什么为主题进行制作？ 2．草绘构图。 我们确定好主题后，先进行一下草图设计，说说自己是怎么构想的？ 教师指导学生联系生活实际，根据自己的体验描述生活，展现生活的美，培养积极的生活态度。??? 哪位同学把自己的作品展示给大家欣赏一下，说说自己的想法？ 展示学生构图方案，学生集体评议。?? 3．绘制流程图?。 为了能够更清晰、形象地说明问题，我们在完成复杂任务时通常先画出流程图。 流程图是将解决问题的详细步骤分别用特殊的图形符号表示，中间再画线连接以表示处理的流程。 （1）依次观察两个流程图，分析制作过程。 （2）选择或者设计自己的流程图。? 1、学生根据自己的兴趣爱好剪贴画主题?。 2、学生进行草图设计，展示作品，说自己的想法，集体评议。 3、学生观察、分析流程图。 学生选择或者设计自己喜欢的流程图。 通过任务操作，激发学生兴趣，产生动手念头。 让学生明白活动前制作流程图，可以使整个活动过程清晰明了，便于一步达到活动目的，使其养成做事之前先进行整体规划的习惯。??? 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据 二 探究 新知 4．制作画布?。 （1）制作纯色的花布。 （2）调用以前的作品制作花布图案. "编辑--粘贴来源"，在弹出的对话框中选择要插入的文件名称，并单击"打开"按钮即可将图片插入到当前花布中。??? 5．制作剪贴画?。 （1）复习前面课程学过的“复制、粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲”等工具的使用。 （2）复习使用"透明/不透明背景"工具。 小组合作完成剪贴画。 4、制作画布。 5、学生按照设计方案利用所准备的材料制作剪贴画 制作纯色的画布、制作画布和调用以 ... ...
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