学校 建塘小学 授课地点 音乐教室 授课时间 教师 学科 音乐 执教班级 教学内容 演唱《猫虎歌》并口琴演奏 课时 第一课时 教 学 目 标 一、拍出整首曲子的节奏 二、能唱整首曲子的简谱。 三、能用口琴基本吹奏整首曲子。 四、能分声部演唱、演奏。 五、能用自然、幽默的声音演唱歌曲《两只老虎》。 六、学会聆听，与同学用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作的精神。 七、通过演唱《两只老虎》感受音乐所描绘的动物形象，体会动物的可爱，教育学生爱护动物。 八、培养学生的综合艺术表演能力。 教材分析 《两只老虎》是一首流传广泛，老少皆知的儿童歌谣，自然大调4/4拍,全曲只有十个小节,第一、第二小节相同、第三、第四小节相同、第五、第六小节相同，歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大儿童的喜爱。 教学重难点 找到低音5 教学准备 口琴、两只老虎的图片、多媒体教学课件 教学过程 组织教学，师生问好 导入：今天，我们来学唱《两只老虎》这首歌，在上新课之前，我们一起来复习一下前面所学的几首儿歌和学过的节奏。（5分钟） 1.首先我们复习第一首歌《乃哟乃》（出示课件） (1)齐拍节奏 （2）齐唱歌谱 （3）齐奏整首曲子 2.接下来我们来复习第二首歌《闪烁的小星星》（出示课件） （1）齐拍节奏 （2）齐唱歌谱 （3）齐奏整首曲子 3.最后我们复习第三首歌《粉刷匠》（出示课件） (1)齐拍节奏 （2）齐唱歌谱 （3）齐奏整首曲子 三、下面我们来复习学习过的节奏（5分钟）（出示课件） 音符名称 写法 时值 举例 四分音符 1 1拍 1个苹果 二分音符 1– 2拍 2个苹果 八分音符 1 半拍 半个苹果 小附点 3.1 1拍 1个苹果 大附点 2·5 2拍 2个苹果 前八后十六 6 53 1拍 1个苹果 四分休止符 0 1拍 1个苹果 四、导入新课 （一）导入：（师）今天和老师给你们介绍两只小动物（出示图片）一只叫“奇奇”一只叫“怪怪” （出示课件）小朋友们说一下这是为什么呢？（学生发言）师：因为它俩太调皮了，经常在森林里乱跑，它们把森林里的花草树木踩坏了，所以森林爷爷罚它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，孩子们想一想：什么时候森林爷爷才会把眼睛和尾巴还给他们呢？（学生讨论）师：要是改正了这种毛病，森林爷爷一定会把眼睛和尾巴还给它们的。只有爱护花草树木小动物才有美丽的家。请同学翻开课本38页，我们来学习《两只老虎》这首歌。 （二）让学生指出这是一首几拍的歌，一共有几个小节？ 4/4拍，每小节4拍/以4分音符为一拍 （三）让学生学习拍这首歌的节奏（5分钟） 1．先找出这 首曲子有哪些节奏。 （1）四分音符 （2）二分音符 （3）八分音符（两个八分音符） （4）四分休止符 2．齐拍 3．分组拍 4．抽拍 （四）学习简谱（5分钟） 1．教师领唱 2．齐唱 3．分组唱 4．抽唱 （五）学习口琴（10分钟） 1．复习音区1—5吹奏方法。 2．找低音5 3．把曲子分成3部分。由老师一部分一部分进行领吹。（出示课件） （1）1 2 3 1|1 2 3 1|3 4 5—｜3 4 5—｜ （2）56 54 3 1｜56 54 3 1｜ （3）3 5 1—｜3 5 1—｜3 5 1—｜ 3 5 1—｜ 4．老师吹奏整首歌曲，学生吹奏整首歌曲。 （六）学唱歌词，分声部演唱（5分钟） 1．师读一声部，生读二声部。生读一声部，师读二 声部 2．以1，2小组为一声部，3，4小组为二声部，进行演唱（交换演唱） 3．以男生为一声部，女生为二声部，进行演唱。 （七）分声部演奏（5分钟） 1．以1，2小组为一声部，3，4小组为二声部，进行演奏（交换演奏） 2．以男生为一声部，女生为二声部，进行演奏。 五、小结 1．通过学习《两只老虎》感受演唱形式和演奏形式的不同。 2．能找到口琴低音部分 5的位置。 六、教学反思 1．通过本节课的学习，生能感受歌曲意境，理解歌曲内涵，教育学生要保护动植物，学生能独奏整首 ... ...
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