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课件网) 我们怎样听见声音 新课导入 据说，法国物理学家帕斯卡（B.Pascal,1623-1662） 小时候在厨房玩，听到厨师用刀叉敲打盘子发出悦耳的声音，他很好奇，自己动手做了实验。他发现盘子被敲打后余音不断，但是用手按住盘子后，声音立即没有了。你知道其中的奥秘吗？ 新课教学 观察发声物体的振动 活动1：A.敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。 B.把手指放到正在播放的收音机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。 新课教学 思考、讨论问题： （1）这些物体在发声时，有什么共同的特征？ 发声的物体都在振动 （2）由此推想，声音是怎样产生的？ 声音是由物体的振动产生的 新课教学 一、声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 物理学中，把正在发声的物体叫做声源。 注意：振动停止，发声停止，不能理解为声音消失！ 新课教学 几种常见物体的发声部位 蟋蟀、蝈蝈、蚊子靠翅膀摩擦引起振动而发声；蝉靠腹部的鼓膜振动发声；青蛙靠气囊的振动发声；鸟靠鸣膜的振动发声。 蟋蟀 蝈蝈 蚊子 蝉 新课教学 几种常见物体的发声部位 鼓、锣靠鼓面或锣面的振动发声；二胡、小提琴靠弦的振动发声；长笛、箫靠管内空气柱的振动发声。 鼓 二胡 小提琴 长笛 新课教学 想一想：什么振动发出声音？ 风声 雷声 海浪声 说话声 新课教学 二、声音是怎样传播的 音叉振动时，当叉股向左运动时，压缩了左侧的空气，这部分空气变密，而右侧的空气却稀疏了；当叉股向右振动时，右侧的空气变密，而左侧的空气却稀疏了……随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。 新课教学 把声音显示出来 活动2 将声音信号通过话筒，转换成电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。 示波器 新课教学 三、声音的传播需要介质 活动3 A.真空能传声吗 将手机悬挂在广口瓶中，拨通手机，手机发出铃声，同时显示屏发光。这时我们能清楚地听到铃声。 新课教学 三、声音的传播需要介质 活动3 A.真空能传声吗 用抽气机慢慢抽出瓶中的空气，你听到的铃声发生了什么变化？抽气到一定程度时，能听到铃声吗？ 新课教学 三、声音的传播需要介质 拔掉抽气管，让空气进入瓶中，你是否能听到铃声。 这个实验表明：真空_____ 不能传声 活动3 A.真空能传声吗 新课教学 三、声音的传播需要介质 B.听水中传出的声音 把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听到水中敲击石块的声音？请试一试！ 这个实验表明：_____ 声音能在液体中传播 新课教学 三、声音的传播需要介质 C.隔墙听音 一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？ 能听见敲击声 这个实验表明：_____ 声音能在固体中传播 新课教学 三、声音的传播需要介质 C.隔墙听音 当耳朵离开墙后，还能听见声音吗？ 比较一下，这两种听音方式的效果是否一样？ 能听见敲击声 不一样 原因：耳朵贴着墙，声音是靠固体传播；耳朵离开墙，声音是靠空气传播。 新课教学 三、声音的传播需要介质 通过以上的活动可知： ① 真空不能传声。 ② 气体、液体和固体可以传声。 ③ 声音需要气体、液体、固体等做为传播的介质。 新课教学 四、声音传播有多快 远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才会听到隆隆的雷声。 说明：声音的传播需要一定的时间。 （1）声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。 小资料 一些介质中的声速 v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 新 ... ...
