本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 找到神奇子弹的人 班级 姓名 一、了解欧立希，查找有关资料。 二、用恰当的方法解释下列词语。 层出不穷 为非作歹 横行不法 一筹莫展 废寝忘食 百折不挠 三、找出文中的反义词，写下来。 （ ）———（ ） （ ）———（ ） （ ）———（ ） 四、填上合适的词语（按课文）。 解救（ ） 经受（ ） 立下（ ） 恢复（ ） 表示（ ） 造成（ ） 翻阅（ ） 学习（ ） 实现（ ） 五、完成填空。 欧立希之所以能将幻想变成现实，不仅因为 ，因为 ，还因为 。 读着读着，一个 、 、 的欧立希出现在我的眼前。 必做题： 一、积累文中词句。 二、选用熟悉的关联词语，适当地写写文中的相关内容。 选做题： 一、书面概括课文的主要内容。 二、选择文中的2—3个成语，围绕一个意思写一段话。 必做题： 1．读了短文，想象一下，得到“神奇子弹”医治的病人会写下怎样的话语来感激欧立希？请代他们写下感激的语言。 2．“废寝忘食”的意思是 ，欧立希“废寝忘食地学习”具体表现在 ；“百折不挠”的意思是 ，他“百折不挠地实验”可以从 看出。 选做题： 1．模仿第五节，用先概括后具体的方法，或者模仿6———9节用先具体后概括的方法，介绍一个人物。 2．你觉得欧立希是一个怎样的人？请用先总后分的方法写一写。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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