3.1　认识自己 课件（36张幻灯片）

? 发现自己 第三课 第1课时　认识自己 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 知识目标：知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法。 能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念。 情感、态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。 本课重点：人贵自知。 本课难点：多把尺子量自己。 课前学案 一、 人贵自知 1．老子说“自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“_____”的箴言，这些都告诉我们， _____是多么重要。 2．进入初中，随着_____的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注_____。 3．正确认识自己，可以促进_____。正确认识自己，可以促进_____。 认识你自己 认识自己 自我意识 自我 自我发展 与他人的交往 课前学案 二、 多把尺子量自己 4．我们可以从生理、心理、_____等方面来认识自己：可以从身体特征和_____来认识自己；可以从_____来认识自己。可以从_____　　　　　中的关系来认识自己。 5．我们可以通过_____来认识自己；_____ 是我们认识自己的一面镜子。 社会 生理状况 个性心理特征 群体 自我评价 他人评价 课前学案 6．我们要重视_____与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用_____　　　　　的心态面对他人的评价，是_____的表现。 7．认识自己是一个_____，随着年龄的增长，生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、　　　　　_____自己，我们就可能成为_____的自己。 他人的态度　 理性 走向成熟 过程 发展 更好 课堂导案 ：教材P27探究与分享———球技我最棒 1．你如何看待小刚对自己的认识？ 他过高地评价自己，瞧不起别人，没有从他人的评价中来全面认识自己。 课堂导案 2．这样的认识给他带来怎样的影响？ 这样会导致他只看到自己的优点，过于自负，看不到自己的缺点，不利于自我完善。小刚有点自负，没有正确认识自己。 课堂导案 ：教材P30探究与分享———正确对待他人评价的方法 1．不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 不同的评价是从不同的角度作出的，从不同的角度看问题，其结果当然有差异，但很客观，有助于我们全面了解自己。 课堂导案 2．你觉得“我”该如何对待这些评价？ 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 课堂导案 《斯芬克斯之谜》 有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。 课堂导案 斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？ 谜底：人。 箴言：认识你自己。 课堂导案 自我评价与他人评价 1．自我评价是指一个人对自己的身心状况、能力和特点，以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我评价，他们能体验到自己存在的价值，对自己的能力、性格、优缺点能客观评价；同时，能接受自己，对自己有一个恰当的评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。 课堂导案 心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的优缺点缺乏正确的评价，自高自大，自我欣赏，还有的是自暴自弃。 2．他人评价是 ... ...