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课件网) 复习提问： 1、社会生活需要秩序，维护秩序靠规则。调节我们生活的规则有哪些呢？ 2、生活中我们应怎样对待规则呢？ 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人、诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 第四课 社会生活讲道德 一次，纪晓岚去五台山游玩。走进庙里，方丈见他衣着朴素，仪容也一般，便招呼一声：“坐。”又叫一声：“茶。”意思是端一杯一般的茶给他。寒暄几句后，方丈得知客人来自京城，赶忙站起来，把他领进内厅，热情招呼道：“请坐。”又吩咐道：“泡茶。”意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，方丈又得知来者是著名学者、礼部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来，满脸赔笑，请进禅房，连声招呼：“请上坐。”又大声吆喝：“泡好茶。”他又很快地拿出纸和笔，请纪晓岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚大笔一挥，写下一副对———坐，请坐，请上坐；茶，泡茶，泡好茶”。方丈看了非常尴尬。 思考：故事带给我们什么启示？ 导 爱人者。人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ———孟子 4.1 尊重他人 学习目标 1、什么是尊重？（是什么） 2、为什么要尊重他人？（为什么） 3、怎样尊重他人？（怎样做） 01 尊重是交往的起点 未尊重他人人格 未尊重他人权利 思考： 1、上述漫画中的行为是对人哪一方面的不尊重？ 2、四张漫画共同反映了什么现象？ 体现了对他人的不尊重 未尊重他人的劳动 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现？ 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 ▲ 董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，因为这体现了她的尊重与修养。 ▲ 漫画中的这位女士“伸脚打的”的行为，是没有尊重他人的表现。自然也不会得到服务！ 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现？ 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2、 生活中，我们为什么要尊重别人呢？ （1）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现； 尊重他人 小组讨论： 现身说法：列举一例被尊重或不被尊重的经历？谈谈你当时内心的感受？ 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 课堂活动：畅所欲言 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也 。 ———《孟子》 思考：你如何理解孟子的这句话？ “尊重比帮助更重要。”每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。那怕是行乞之人，也是有尊严的，也需要得到他人的尊重。 马斯洛的需要层次理论 如：发挥潜能、实现理想 如：受到尊重与肯定 如：爱情、友谊、归属感 如：对保护、秩序、稳定的需要 如：身体对食物、温暖的需要 课内拓展（请阅读教材第33页“相关链接”） 马斯诺需要层次理论图 请问：这说明了什么？ ◎社会上所有人都有一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要和欲望。 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现？ 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2、 生活中，我们为什么要尊重别人呢？ （1）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现； （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等 ... ...
