第二章第四节自然灾害(共40张PPT+视频+教案)

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版地理八年级上册第二章第四节自然资源教学设计 课题 第四节自然资源 单元 第二章 学科 地理 年级 八年级上册 学习目标 知识与技能知道自然灾害的概念,认识我国自然灾害的分类，2.能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。知识与技能3.知道我国是一个自然灾害频发的国家,认识我国自然灾害的分布特点。4.能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡及泥石流等自然灾害的分布及原因。5.了解一些救灾、避灾的方法。过程与方法分析讨论法情感、态度与价值观认识我国常见的自然灾害和分布，能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。 重点 了解我国常见的自然灾害，分布及原因。 难点 通过图文资料，了解我国常见的自然灾害。会分析总结我国常见的自然灾害的分布及原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以下中国古代神话中，属于描写自然灾害神话的是（ ）A、夸父逐日 B、女蜗造人C、盘古开天辟地 D、黄帝蚩尤之战请同学们观看夸父逐日视频。 A、夸父逐日 用习题导入新课，引起学生的注意力，学生观看夸父逐日视频，激发学生学习地理的兴趣。 讲授新课 常见的自然灾害 活动1:展示图片："主要的气象灾害”图片。(提问)1.这四幅图片分别反映的是什么自然现象? 2.这些自然现象给人们的生产和生活带来了哪些不利影响? 总结：1.①现象:长时期降水异常偏少甚至无降水;②后果:造成农作物减产、人畜饮水困难等。 2.①现象:连续性的暴雨或短时间的大暴雨;②后果:形成洪涝灾害。 3.①现象:发源于热带洋面的大气涡旋;②后果:带来狂风和特大暴雨等，形成灾害。 4.①现象:强冷空气迅速人侵造成大范围的剧烈降温;②后果:伴有大风、雨雪、冰冻等,形成灾害。 提问：这四种自然现象有什么共同特征? 思考并讨论 活动2: 展示图片："主要的地质灾害’图片。提问：1.这三幅图片分别反映的是什么自然现象?这些自然现象价人们的生产和生活带来了那些不利影响？①现象：地下深处岩层发生断裂并产生覆动;②后果:导致房屋倒塌、交通和通信中断、人员伤亡等。 2.①现象:坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动;②后果:冲毁甚至掩理山麓的交通线、房屋、农田等。 3.①现象:在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流;②后果:具有强大的破坏力。 提问：这三种自然现象具有什么共同特征?这三种自然现象的主要发生区域与地形有没有关系? 总结)造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的自然环境异常变化都叫做自然灾害。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。 二、我国自然灾害频发生 活动1: 展示图片：“中国主要气象灾害的分布”。 提问：1.我国洪涝多发区主要分布在哪些地区?这种分布特点是如何形成的?。 2.我国干旱多发区主要分布在哪里?这种分布特点的形成原因是什么? 3.寒潮主要影响我国的哪些地区?为什么南方地区受寒潮的影响较小? 4.台风多发区主要分布在我国哪些地区?这种分布特点的形成原因是什么? 共同归纳、总结：1.洪涝多发区主要分布在我国的南东方地区;我国的降水是由温暖湿润的夏季风带来的，南方地区是活夏季风最先到达、最后退出的地区，受夏季风影响的时间最长，所以易发生洪涝灾害。 2.干旱多发区主要分布在我国的华北地区:因为我国华北地区降水少，尤其是春季降水少，工农业发达，需水量大，所以容易发生干旱。 3.寒潮影响我国除青藏高原以外的大部分地区:南方地区距离季风的源地远，并且受重重山岭的阻挡，所以寒潮的影响小。4.台风主要分布在我国东南沿海地区:因为台风从低纬度海洋入侵，登陆后逐渐减弱甚至消失。 小结：我国是世界上 ... ...