中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 新民主主义革命的开始 第12课《新文化运动》 知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 教学重点：新文化运动的内容；新文化运动的代表人物及作品。 教学难点：新文化运动的影响。 【情景导入 生成问题】来 【自我研学 生成新知】 【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。 【合作探究 生成能力】 目标导学一：新文化运动的兴起 教师： 展示材料，思考辛亥革命后思想界出现了哪些新变化？ 材料：辛亥革命后，帝制结束，民国初兴，此时，政治势力裂变纷争，思潮言论喧嚣撞击，西方民主、自由、平等的思想日渐形成一种思潮，影响日益扩大，为广大的知识分、尤其青年学生所接受。 讨论后，总结：民主、平等、自由等观念影响日益扩大。 教师：展示材料，探究袁世凯在做什么，目的是什么？ 1912年,袁世凯下令尊祟伦常,要“全国人民格守礼法”； 1913年,他又颁发“尊崇孔圣”的通令，孔教会联名上书众、参两院请定孔教为国教,开始把尊孔活动推向高潮； 1914年袁世凯下令全国恢复“祭孔”； 1915年又正式恢复学校的尊孔读经,并亲临孔庙祭孔…… 讨论后总结：尊孔复古，复辟帝制。 教师：阅读教材第一目有关内容，分析新文化运动兴起的背景是什么？ 学生：新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到： 教师：请同学们阅读教材，说一说新文化运动的概况。 学生：(阅读、整理) 教师： 投影新文化运动代表人物的图像以加深学生的印象，分别为： 目标导学二：新文化运动的内容 教师：阅读教材和所学知识，归纳新文化运动的内容。 学生：(阅读、讨论、列举、记忆) 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格： 内容 诠释 抨击旧道德旧文化 针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化 提倡民主与科学 新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国 提倡白话文建设新文学 提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学 2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。 3.教师提出问题：什么是旧道德？什么是新道德？为什么要反对旧道德和旧文化？ 学生：(讨论、发言) 教师：(总结)旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。旧道德是历代统治者用来束缚人们思想的枷锁。鲁迅的《狂人日记》中就描述了那“黑漆漆”的吃人世界。 教师接着提问：弘扬和培育中华民族精神，建设中华民族共有精神家园，要全面认识祖国的传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现现代性。 教师强调：陈独秀根据英文翻译称他们为“德先生”和“赛先生”。 教师总结：新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。 教师：讨论：我们应该如何对待传统文化？ 取其精华、去其糟粕。 目标导学三：新文化运动的意义 1.教师：根据新文化运动的内容分析其意义和不足。 学生：(思考、记忆) 意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 不足：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 总之，新文化运动是一次伟大的思想解放运动。 3.小组合作探究：新文化运 ... ...
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