2011年高二生物学案：5.2《生态系统的能量流动》（新人教版必修3）

生态系统的能量流动 班级：_____ 小组：_____ 姓名：_____ 一、学习目标 1．课标点击：①分析生态系统能量流动的过程与特点、能量流动的金字塔； ②概述研究能量流动的实践意义； ③尝试调查、评价、改进当地农业生态系统中的能量流动情况。 2．会考点击：①生态系统能量流动的特点，明确流经生态系统的总能量； ②会识别、分析能量金字塔 ③研究能量流动的意义、如何提高能量的利用率 二、自主思考 阅读课本93页“问题探讨”，选择出你的生存策略，并说明原因。 三、自主探究 （一）能量流动的概念和过程 1．图一是某一森林生态系统的食物网，请从中选出一条食物链 从你所选出的食物链中选出某一生物，说明其能量的来源， 能量转化方式、去向。 [预习检测] 在一个生态系统中，食物链中的能量逐级减少，最主要的原因是 ( ) A.各级生物将—部分能量用于自身的新陈代谢 B.各级生物在取食食物时总有一部分不能被彻底消化 C.各级生物在消化食物时总有一部分会丢失掉 D.各级生物在捕食时总有一部分猎物会逃脱掉 （二）能量流动的特点、金字塔 2．结合图一内容，画出该森林的能量金字塔，说出能量流动的特点，并完成习题。 [预习检测]如图狐增加30g的体重，至少需要消耗_____g植物 鹰增加30g的体重，至多需要消耗_____g植物。 （三）能量流动的实践意义 源泉镇是国家级水源保护地和旅游景区，昼夜温差大，雨量充沛，平均日照时间长，是博山老牌农产品生产基地。得天独厚的条件，为猕猴桃的生长提供了良好的环境。这里的猕猴桃在市场上有很强的竞争优势，又由于猕猴桃具有抗病灾、易管理、产量高、效益好等特点，许多农民有成功的种植经验，已经收到良好的经济效益和社会效益。目前，全镇盛果期的猕猴桃500余亩，年产量可达百万公斤，具有广阔的发展前景。 3．请结合源泉镇实际情况，结合所学知识，为源泉人民设计科学合理的农业生态系统，并说出自己的设计理念、原则。 四、当堂检测 [2010夏]20．“植物—鼠—鼬”是某生态系统的一条食物链，下列对其描述不正确的是（ ） A.该系统的能量流动是从植物固定太阳能开始的 B.植物位于能量金字塔的第一层 C.第二、第三营养级的总能量与第一营养级的能量相等 D.植物固定太阳能总能量是整个生态系统的能量基础 [2007夏]22．流经生态系统的总能量是 A．消费者获得的全部能量 B．生产者所固定的太阳能总量 C．分解者获得的全部能量 D．照射到群落内的全部太阳能 [2006夏]12．要使能量流经食物链的总消耗最少，根据生态学的原理人们应采取以下哪一种食物结构 A．以谷物和植物蛋白为主 B．以淡水养殖的鱼虾为主 C．以禽类、蛋类为主 　　D．以猪肉等家畜的肉类为主 [2009夏]35．（7分） 近几年来，人们通过新建沼气池和植树造林等构建了新型农业生态系统。请分析回答： （1)该农业生态系统中的能量流动是从 开始的。该农业生态系统中家禽、家畜属于第 _____营养级。 (2)图中沼气池的建立使该农业生态系统实现了 _____的多级利用，提高了能量的_____。 (3)沼渣沼液中的有机物可被土壤中的_____ 等微生物分解。 (4)当地某中学的同学欲调查该农业生态系统中灰喜鹊的种群密度，最适宜的方法是 。 (5)西部的耕地应做好除草、治虫工作，从能量流动角度看，除草、治虫是为了_____。 五、课后作业 1. 如果一个人的食物有1／2来自绿色植物，1／4来自小型肉食动物，1／4来自羊肉，假如传递效率为10％，那么该人每增加1 Kg体重，约消耗植物 （ ） A、10kg B、28kg C、100kg D、280kg 2. 一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示。下列选项中正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（ ）(选项方框面积表示能量的大小) 3.如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭 ... ...