课件编号7893241

人教版七年级上册生物1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件 (21张PPT)

日期:2024-05-07 科目:生物 类型:初中课件 查看:31次 大小:6955046Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 1.2.2 生物与环境组成生态系统 XX学校 雨中禾苗 关键词 03 生态系统 02 环境 01 生物 生态系统 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。 判断题 01 生态系统 的组成 生态系统的组成 环境 非生物部分 1 2 生物 生物部分 生产者 在生态系统中,植物能够通过光合作用制作有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅供给了植物自身,也是动物的食物来源。 因此植物是生态系统中的生产者。 消费者 动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因此叫做消费者。 随着动物摄食的过程,食物中的物质和能量就流入动物体内。 分解者 树桩上长出的真菌,会将树桩分解成碎片,使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中,细菌在起作用。森林中的落叶也是被大量的细菌和真菌分解的,其中的有机物被分解成无机物,可供植物重新利用。 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后的产物 被吸收 生产者 消费者 消费者 分解者 食物链 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 2020 01 起始环节必须是生产者,也就是植物 02 物种之间用箭头连接,箭头指向捕食者,同时,箭头指向也代表能量与物质流动的方向 03 终点是不被其他动物所食的动物 04 食物链中不涉及分解者和非生物部分 食物链的书写要求 食物网 生产者? 消费者? 食物链的数量? 能量和物质? 当人类排放的有毒物质进入生态系统。有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,包括人类自身。 有毒物质积累 最多的生物? 有毒物质的积累 有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种 草的试验区用网罩了起来。过一段时 间发现,草几乎被虫吃光了,而未加 网罩的天然草原,牧草却生长良好。 这是为什么原因呢?这个实例说明了 什么道理? 生态系统具有 一定的自动调节能力 生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强。例如一般情况下,森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。 谢谢观看

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