第4节 能源与可持续发展 抢答制度 规则如下：标有抢答的题，老师说开始后可以立即站起来回答，回答对的小组加一分，回答错误相应的扣一分。回答不全，补充的也按以上规则加分或扣分，重复一样的答案不加分。提出有价值性问题的小组，加一分。本节课最后，统计得分最多的小组，授予“优秀小组”称号。 同学们！加油！！！ 学习目标 1．了解可再生能源和不可再生能源。 2. 知道能量的转化和转移有一定的方向性。 3．认识能源消耗对环境的影响。 4．知道未来理想能源必须具备的条件。 世界和中国的能源消耗结构 不可再生能源： 可再生能源： 不能在短期内从自然界得到补充的能源。 可以在自然界里源源不断地得到的能源。 不可再生能源： 可再生能源： 抢答 风能 水能 太阳能 化石能源 地热能 核能 风能 水能 太阳能 化石能源 地热能 核能 地球上现有能源能让我们高枕无忧吗？ 抢答：什么是能量守恒定律？ 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而能量的总量保持不变。 既然能量是守恒的，为什么会出现能源危机？ （参照书178页） 小组讨论 我们来欣赏一首歌曲 自学178-179页能源消耗对环境的影响。 自学后回答： 能源消耗会对环境造成哪些影响？产生哪些危害？ 能源消耗对环境造成影响 为应对能源危机和环境危机，我们该怎样做？ 集思广益：小组长把本小组的想法写到本上，统一汇报，看哪个小组想的最快，办法最多。（最多最快的小组加一分） ①必须足够丰富，可以保证长期使用； ②必须足够便宜，保证多数人能用得起；③相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用； ④必须足够安全清洁，不会严重影响环境。 未来理想能源的标准是什么？ 小组讨论 哪些能源能成为未来 的理想能源呢？ 核能 据估计,核裂变的主要燃料铀和钍的储量分别约为490万吨和275万吨. 储量有限，越用越少.所以核能属于不可再生能源。轻核聚变的燃料是氘和锂,1升海水能提取30毫克氘,在聚变反应中能产生约等于300升汽油的能量,即“1升海水约等于300升汽油”,地球上海水中有40多万亿吨氘,足够人类使用百亿年.地球上的锂储量有2000多亿吨,锂可用来制造氚,足够人类在聚变能时代使用.况且以目前世界能源消费的水平来计算,地球上能够用于核聚变的氘和氚的数量,可供人类使用上千亿年.因此,有关能源专家认为,如果解决了核聚变技术,那么人类将能从根本上解决能源问题。 可燃冰 固体可燃冰，即天然气水合物，是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰 优点：可燃冰的主要 成分是甲烷，其主要的 优点就是燃烧后的产物 是CO2和H2O，没有污染 仅仅是海底的可燃冰储量 就足够人类使用1000年。 小结 这节课你学到了什么？ 当堂训练 1.目前国家提倡“低碳生活”，实际上就是为了节约能源和保护环境。下列 说法中符合“低碳生活”理念的是（ ） A．上学时能骑单车就尽量不坐汽车 B．为了卫生而使用一次性碗筷 C．教材用旧了就不要再循环使用 D．为了方便而使用一次性塑料袋 A 抢答 2.常见的能源，属于可再生的是??（ ）???? A.风能??????????? B.石油????????????? C.煤炭????????????D.天然气 A 抢答 3.消耗各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。 能源种类 环境问题 石油和天然气 煤 水力发电 核能 柴薪 空气污染 废物 有害辐射 水土流失和沙漠化（破坏生态平衡） √ √ √ √ √ √ √ √ × × × × × × × × × × × × 抢答 课后作业 调查我们生活的地区适合开发哪些新能源？ 谢 谢 ... ...
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