8 你我是朋友 1教学目标 1.学会当与朋友发生矛盾的时候,正确认识矛盾。 2.通过本课的学习,让学生掌握正确处理与朋友间发生的矛盾。 3.体会到建立良好的友谊关系的重要性。 2学情分析 现在独生子女居多,很多孩子不知道该如何处理与同学朋友之间发生的矛盾,遇到问题总是想他人的错误,有时候会对朋友造成误解。希望通过本课的学习,让学生了解自己在交友中存在的问题,指导学生正确处理与同学之间发生的矛盾。 3重点难点 教学重点: 让学生掌握正确处理朋友之间关系的办法。 教学难点: 让学生正确认识自己与朋友之间发生的矛盾。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】友情接力 开火车游戏: 班级里是否有你的好朋友,我们向他们开火车。念口令“***的火车哪里开?向**开(自己的好朋友)”依次循环4~5次。友谊的列车之所以能够顺利行驶不停止原因何在呢?(因为都是朋友)但是友谊的列车也有偏离轨道,开不到地方的时候,当你和朋友发生矛盾的时候,你会怎么做呢?今天我们就来谈谈和朋友之间发生的事儿。 活动2【活动】情景故事 下面老师为大家播放段小视频,视频讲述了发生在两个朋友小丽和小亮之间的故事,同学们认真观看视频,然后一会儿我们讨论分享故事。 观众朋友们,故事主要讲了什么内容呢?看完故事之后,你有什么想说的呢?如果你是故事里的小明或者小丽,你会怎么做呢? 教师总结:看朋友之间相处需要宽容、互相理解,遇到问题不能只找别人的毛病。 情境故事《三八线》剧本 小丽是班上新来的同学,老师安排他和小明坐同桌,小明平时热心帮助小丽,两个人成为了好朋友。可是今天上午课上,老师公布数学成绩,小丽没有考好,她的心情很不好。下午自习课,老师布置了回家作业,让我们写。小明正写着起劲儿的时候,忽然感觉自己的空间变小了,原来是同桌的手臂放到了他的桌子上,于是他不耐烦地警告道:“喂,你过界了!”小丽也不听小明的,小明生气就轻轻拍了她一下,可小丽觉得小明打她,于是又重重地还击了小明一下,我也不示弱,又打了回去,这下小丽生气了,说再也不理小明了! 活动3【讲授】小小咨询师 仔细想想,生活当中我们是否也遇到过类似小丽和小亮之间的故事呢?你是怎么处理的?还有其它种类的和朋友间的故事吗?接下来这个时间,同学们就以小组为单位,分享你的困惑和故事,我们就利用同学们发现的解决矛盾的小法宝来帮助自己和同学们解决问题,做一回小小咨询师。 我想先问问同学们,怎么样做才算是咨询师呢?对要想别人把小秘密告诉你,分享给你,咨询师首先要认真倾听,尊重他人,不取笑,还要做到真诚的帮助别人出主意,理解他的心理。能做到的同学老师会颁发他优秀咨询师奖章,一会儿我们就看看谁有做咨询师的潜质。 刚才的咨询过程中,哪位咨询师帮助同学解决了问题呢?你真棒!那还有没有谁的问题依然没有得到解决,需要大家的帮助呢?提醒同学们,当同学向全班表达他的困惑和烦恼的时候,我们也应该怎么样做呢?对,保守秘密,认真倾听,真诚对话。谁能帮这位朋友出出主意呢? 活动4【活动】我想对你说 班里的同学都是朋友,现在把你想对朋友说的话说出来吧!也可以用你喜欢的方式去表达你的爱。 活动5【活动】永远是朋友 孩子们,我们一起生活了四年多,我们一起走过了四年多,人生能有多少个五年呢?让我们珍惜身边的友情,珍惜我们的朋友吧,老师送给大家一首周华健的朋友,请大家起立,去牵起你的朋友,我们一起歌唱吧。 播放音乐《朋友》 ... ...
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