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课件网) 第7课 隋唐制度的变化与创新 状元胡同 潍县自古文风盛， 举人秀才多满城。 一条胡同两状元， 曹鸿勋和王寿彭。 朝代 制度 标准 周 战国 汉 魏晋 隋唐 明清 一、选官制度 世卿世禄制 军功爵制 血缘 察举和征辟制 九品中正制 科举制 八股取士 军功 品行 门第 才学 演变趋势： ①选官标准由家世门第发展为看才学。 ②选拔方式由推选发展为公开考试。 ③逐步制度化，公开、公平、公正、客观。 ④社会基础日益扩大，官员素质不断提高。 知识梳理：中国古代的选官制度 材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 ———《礼记》 材料二 汉代※※制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。 ———《后汉书·百官志注》 （1）指出以上两则材料反映的选官制度，其选拔标准分别是什么？ 重难突破一 科举制 选官制：世卿世禄制；察举制 选拔标准：血缘；品行。 材料三 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎绝于心，情伪由于己……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰者削下，兴者扶上，一人之身，旬日异状。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族……愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。 ———（唐）房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》 （2）概括材料三中的主要观点。 九品中正制存在很大弊端，主张废除。 重难突破一 科举制 材料四 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” （3）据材料三、四，结合所学知识，谈谈你对科举制的看法。 积极：①有利于打破特权垄断、扩大统治基础、提高官员文化素质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央，加强了中央集权。 ③为历朝沿用，影响深远。 消极：①禁锢了人们的思想。 ②忽视实用学问，不利于实用性人才的培养。 重难突破一 科举制 触摸状元卷 近距离欣赏状元卷，谈谈你的感悟。 二、中枢政务机构 知识梳理： 三公九卿制 中外朝制 尚书台 三省六部制 三省制 演变趋势： ①皇权日益强化，相权逐步削弱。 ②宰相权力不断分化。 朝代 制度 秦朝 西汉 东汉 南北朝 隋唐 （1）据上图，说一说三省各自的职责和政务运行程序（工作流程）。 重难突破二 三省六部制 材料一 三省六部制示意图 职责：中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省负责审核诏令；尚书省下 辖六部，负责执行。 工作流程：中书省→门下省→尚书省 材料二 （唐太宗）说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。原置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事。……卿等特须灭私循公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。” ———《贞观政要》 材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！” （2）结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么。 相权一分为三；三省分工明确，相互监督和牵制；君主权力一定程度上受到制约。 重难突破二 ... ...
