粤教版（2013）信息技术第二册 2.1程序与程序设计 教案

教学设计方案 课程 程序与程序设计 课程标准 初中信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域。 教学内容 分析 本课选自广东教育-出卷网-初中信息技术第二册第2章的第一节，本节是程序设计的入门，也是整章的操作基础，所以吸引学生学习的兴趣和消除学生的畏难心理尤为关键，让学生了解VB的编程环境并学会简单的操作，为后面学习程序设计打下一定的基础。 教学目标 知识与技能 1.掌握计算机程序的概念； 2.了解程序设计语言的种类及特点； 3.熟悉Visual Basic的集成开发环境； 4.会使用VB来实现显示和隐藏图片的程序； 过程与方法 1.通过运行小程序让学生初步体验程序在计算机中的作用； 2.通过观察程序应用使学生初步了解冯·诺依曼的“存储程序控制”思想； 3.通过动手设计程序，感受程序解决问题的过程。 情感态度价值观 运行自制的小程序，激发学生学习程序知识的兴趣，为初步学习程序打下基础。 学习目标 主要是引起学生学习的兴趣，提高后面章节学习的积极性，消除学生对学习程序的畏难心理 设计思想与学情分析 本课的教学对象是初二级的学生，他们对计算机的基本操作已比较熟悉，对于常见的Windows应用软件也不陌生，这对进一步学习计算机程序打下一定的基础，但是由于程序设计的学习对学生条理性、实践性、综合性方面的要求都比较高，这就要求学生具备有较强的逻辑思维、动手操作、综合应用等方面的能力，这对一般学生而言，具有一定的挑战性，需要教师层层引导、逐步推进。 重点、难点 教学重点 程序的概念及作用； 程序设计语言的种类及特点； VB程序设计的编程环境。 教学难点 掌握在VB的编程环境中输入、运行、修改、保存程序的方法。 教与学的媒体选择 多媒体电子教室、多媒体课件、自制VB小程序、课堂电子导学案等 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 第一环节：开门见山，新课引入 创设情景，运行教师预先制作好的“QQ登录”界面小程序，让学生尝试登录。 2 第二环节：趁热打铁，新知构建 程序的概念 程序设计语言 关于Visual Basic 3 第三环节：层层深入，切入主题 第一关，认识Visual Basic的界面 第二关，新建与保存工程 第三关，设计程序界面 第四关，编写程序 第五关，运行调试程序 第六关，生成可执行文件 拓展关，设计（选做题）拓展任务，修改背景图片 4 第四环节：课堂总结，回忆巩固 1、学生畅谈本节课的收获； 2、教师进行总结归纳最后； 3、布置合理的作业 教学活动详情 教学活动1：开门见山，新课引入 活动目标 激发学生的对程序好奇心与要学习的强烈愿望 解决问题 吸引学生学习VB程序的兴趣 技术资源 使用教师预先制作的QQ小程序 常规资源 多媒体电子教室 活动概述 【布置任务】让学生运行教师预先设计好的小程序，激发学生的好奇心与要学习的强烈愿望 【学生活动】试输入QQ帐号、密码登录QQ；思考并回答问题。 【提出问题】同学们都想自己亲手制作这样好玩又有趣的小软件吗？ 【设问】这是一个计算机程序，那么究竟什么是程序呢？带着这样的问题进入到第二环节，趁热打铁，新知构建。 教与学的策略 以学生感兴趣的“QQ小程序”为切入口，布置任务，吸引学生的注意力及兴趣，提出程序与程序设计 反馈评价 通过对小程序的运行学生对学生程序的学习兴趣浓厚，有利于后面程序设计的学习。 教学活动2：趁热打铁，新知构建 活动目标 1、引导学生读程序，更好地理解计算机执行程序； 2、让学生初步了解几种程序设计的语言。 解决问题 对VB程序设计有初步的认识。 技术资源 多媒体电子教室、多媒体电 ... ...