苏少版一年级音乐《不能告诉你》教案 教学内容：演唱《不能告诉你》 学情分析：本节课针对的是一年级的学生，他们真正接触音乐才两个月的时间，小孩子又生性好动活泼，所以在课堂里面要设计一些律动提高他们的学习积极性，这节课的内容不多，中间有念白的部分，增加学生的学习兴趣。 教学目标： 1、能够整齐的演唱歌曲《不能告诉你》，用歌声表达活泼欢快的情绪。 2、学会用打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过学习《不能告诉你》歌曲，能够去学习雷锋的精神，乐于助人，做一个有爱心的小学生。 教学重点难点： 重点1、学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 2、学习雷锋乐于奉献的精神，把帮助别人也当成一种快乐！ 3、歌曲演唱部分两句不能告诉你不同音高的演唱 难点、休止符“0”在歌曲里的作用。 教学过程： 一、师生问好 二、导入 师：小朋友们，大家好，老师给大家讲一个非常特别的故事，有一天下午放学的时候，老师一个人在音乐教室把凳子摆放整齐，突然，一个小男孩儿跑进来对我说：老师，我来帮你！好不好？我说，好呀！于是他就和我一起迅速地把几十张凳子摆好了，临走前，我问他你叫什么名字哪个班的,你们猜猜他怎么做的？他神秘的对我说：“嘘！我们老师说了，做好事要像雷锋叔叔那样，不能告诉别人的！”哇！这个小男孩儿真是好样的！我们为他点赞，像他学习好不好？今天老师很想送一首歌曲给他！叫不能告诉你，听！ 教师操作：1、黑板标题，播放谱子 ?????2、教师完整演唱歌曲（钢琴伴奏） 二、新歌教授 1、分析歌词 师：哪位小朋友能告诉老师你们的小耳朵都听见老师唱了什么呢？（学生回答）小朋友们！雷锋是谁呀？ 师：?知道，小朋友们太聪明啦！学的知识真多！对啦！雷锋啊就是常常帮助别人做很多好事，但是还不留名的一个好人！别人问他叫什么时，他只说：我叫解放军！ ?????不知道！老师告诉你们哟！雷锋呀！就是常常帮助别人做好事，但是还不留名的一个好人，别人问他叫什么时，他只说：我叫解放军！ ?????如果唱歌：小朋友真厉害！还会唱学习雷锋好榜样这首歌曲，学的歌曲真多！歌曲里演唱的是谁呀？ 生： 2、教师第二遍范唱 师：对！今天呢，老师就要带大家一起去学习雷锋做好事。小眼睛注意看哦，老师是怎么做的？ 教师操作：放音乐伴奏，教师演唱！做完整表演动作。 3、学生学念部分 师：老师学习雷锋做好事是怎么做的呀？ 教师操作：播放念白部分幻灯片！ 生：小桌子，我擦的。 师；对啦！但是老师要有节奏的把这段念一下 教师操作：双响筒演奏 师：你们想不想向老师这样有节奏的念一下呢？ 生： 师：好！跟着老师念一遍（加快速度） 师：刚才呀，老师也为这段加上了动作，谁还记得？ 生：第一遍教师带领慢动作念，拍两下手，再做动作！ 第二遍学生自己尝试一下吧！ 第三遍小朋友们学得真是太棒了！下面老师用钢琴为大家伴奏，在演唱做动作之前呀，老师要先弹一句前奏，速度慢 第四遍我们加快速度可以吗？ 4、教师示范演唱唱部分 师：小朋友学的真好！真像一个个小小的活雷锋！小雷锋们，跟着老师的琴声，用美妙的歌声去赞美我们自己吧！我们尝试演唱一遍！第三部分 教师操作：播放完整歌谱，弹一个前奏，弹钢琴 5、学生学唱唱部分? （1）两句不能告诉你不同音高的演唱 教师操作：放歌曲部分幻灯片 师：在演唱的这两句歌曲里面，有没有什么不同的地方呢？谁的小耳朵听出来啦？ 生：音比较矮！你字音不同等 师：你真是一个小发现家！并且还有一双会聆听音乐的小耳朵呢！在这句不能告诉你和不能告诉你，这个你字的音不同，一个高一个低，老师请一个小雷锋来帮老师区分一下到底哪个高哪个低呢？ 生：学生操作 师：正确吗？ 师：根据两个音高不同的音符我们来做一个游戏吧！老师演唱前面的，你们演唱最后一个 ... ...
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