2.1.2 伏安特性曲线 【学习目标】1．通过探究导体电压和电流关系的实验过程，体会利用U－I图像来处理、分析实验数据，总结实验规律的方法。2．通过描绘小灯泡伏安特性曲线的实验，掌握利用分压电路改变电压的基本技能，知道伏安特性曲线、线性元件、非线性元件，学会一般元件伏安特性曲线的测绘方法。 【重点难点】重点：元件伏安特性分析 难点：描绘小灯泡的伏安特性曲线 【自主学习】 一、伏安特性曲线 1.用横轴表示_____，纵轴表示_____，画出的I－U的关系图线叫做导体的伏安特性曲线，伏安特性曲线直观地反映导体中的_____与_____的关系。 2.伏安特性曲线是过原点的直线的元件称为 ，是曲线的称为 。 二、描绘小灯泡的伏安特性曲线 1．实验器材：小灯泡、_____、电流表、_____、学生电源（或电池组）、开关、导线、坐标纸、铅笔等。 2．实验电路如图所示。 3．实验操作 （1）如图连接好电路，开关闭合前，将变阻器滑片滑至R的 端。 （2）闭合开关，右移滑片到不同位置，并分别记下_____、_____的示数。 （3）依据实验数据作出小灯泡的_____图线。 【交流讨论】小灯泡的伏安特性线为什么是曲线？ 【成果展示】展示学生交流讨论成果 【教师执导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略） 【学以致用】 类型一、对导体的伏安特性曲线的理解 例1、某导体中的电流随其两端电压的变化如图所示，则下列说法中正确的是( ) A．该元件是非线性元件，所以不能用欧姆定律计算导体在某状态的电阻 B．加5 V电压时，导体的电阻约是5 Ω C．由图可知，随着电压的增大，导体的电阻不断减小 D．由图可知，随着电压的减小，导体的电阻不断减小 举一反三 【变式】如图所示，图线1表示的导体的电阻为R1，图线2表示的导体的电阻为R2，则下列说法正确的是( ) A．R1∶R2＝1∶3 B．R1∶R2＝3∶1 C．将R1与R2串联后接于电源上，则电流比I1∶I2＝1∶3 D．将R1与R2并联后接于电源上，则电流比I1∶I2＝3∶1 类型二、描绘小灯泡的伏安特性曲线 例2、现要测定一个额定电压为4V，电阻约为10Ω（设电阻不变）的小灯泡的伏安特性曲线。要求所测电压范围为0.1V～4V。 现有器材：直流电源E（电动势4.5V，内阻不计），电压表V（量程4.5V，内阻约为4×102Ω），电流表A1（量程250mA，内阻约为2Ω），电流表A2（量程500mA，内阻约为1Ω），滑动变阻器R（最大电阻值约为30Ω），开关S，导线若干。 如果既要满足测量要求，又要测量误差较小，应该选用的电流表_____。如下图所示的甲、乙两个电路应该选用的是_____。 举一反三 【变式1】在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，可供选择的器材有： A．小灯泡：规格为“3.8 V,0.3 A” B．电流表：量程0～0.6 A，内阻约为0.5 Ω C．电流表：量程0～3 A，内阻约为0.1 Ω D．电压表：量程0～5 V，内阻约为5 kΩ E．滑动变阻器：阻值范围0～10 Ω，额定电流2 A F．电池组：电动势6 V，内阻约为1 Ω G．开关一只，导线若干 (1)为了使测量尽可能地准确，需要使小灯泡两端电压从0逐渐增大到3.8 V且能方便地进行调节，因此电流表应选_____．(填器材代号) (2)根据你选用的实验电路，将图中所示的器材连成实验电路． 【变式2】太阳能是一种清洁、绿色能源．在我国上海举办的2010年世博会上，大量利用了太阳能电池．太阳能电池在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件．某实验小组根据描绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，“探究1”个太阳能电池在没有光照时(没有储存电能)的I－U特性．所用的器材包括：太阳能电池、电源E、电流表A、电压表V、滑动变阻器R、开关S及导线若干． (1)为了达到上述目的，请将图甲连成一个完整的实验电路图． (2)该实验小组根据实验得到的数据，描点绘 ... ...
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