课件编号7899584

文化中秋主题班会课件(29张幻灯片)

日期:2024-05-03 科目:班会 类型:小学课件 查看:32次 大小:6212096Byte 来源:二一课件通
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文化中秋 月亮篇 序 月亮这一意象在古代文人作品中被多次描摹,中秋节也有赏月的传统,今天我们这节课也“赏月”。不过中秋节赏月赏的是自然界中的月亮,是物象;我们赏的是古诗词中的月亮,是意象。 共同回顾古代的文人墨客留给我们哪些不朽的诗篇? 回顾旧知 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。 春江花月夜 《水调歌头》(明月几时有) 写了哪些内容?表达了作者怎样的思想情感? 本词是中秋望月怀人之作,以明月为抒情中介,把酒问月,起舞弄月,无眠对月,因别恨月,为月解脱,千里而共明月。上阙以对月问天起笔,写思想深出出世与入世的矛盾,下阙写由明月触发的思亲之情,表达了对胞弟苏辙的无限怀念。 具体赏析 《静夜思》都表达了哪些内容? 诗人在宁静的夜晚,看到明亮如霜的,想到自己在外漂泊流浪,不能成眠,深深思念自己遥远的故乡,表达了浓浓的思乡之情。 哪幅图片更符合《静夜思》的意境? 如何理解“床前明月光”的“床”? 探究“床”的意义 其实“床”除了有“卧具”这一意义外, 还有另一种意义,就是指“井边的栏杆”,《康熙字典》上有这样解释。按照这种解释就较好理解了,一个在外漂泊的游子,在有明亮月光的夜晚,睡不着觉,到外面散步,徘徊在一个井边,勾起自己浓浓的思乡之情。在井边徘徊,“举头”、“低头”就很自然而然了。不管他是在井边,还是在床前,这首诗都表达了浓浓思乡之情。 文人墨客在明月之夜为何易勾起思念之情呢? 明月之夜,没有了白天的忙忙碌碌,没有了白天的喧嚣纷扰,这时,在外漂泊的游子,戍守边关的征夫,深闺里的痴情少女、孤单思妇,便会觉得格外孤寂。那皎洁的月光,更容易引起他们的遐想,勾起他们别离的相思,团圆的期盼。他们会不自觉的把圆圆的明月和自己的处境联系起来,由明月的阴晴圆缺想到人的聚散离合,由一轮孤月想到自己处境的凄凉,由明月的千里共照想到异地的亲人、遥远的故乡。 合作探究 月亮高悬在天空,月光遍洒人间,分居两地的人能共享月光,因此可以托月亮传达思念之情; 月光皎洁清冷,让人略生寒意,内心也沉静下来,一些最基本的思绪与感情(如思念故乡,思念亲人)就油然而生。 月亮是古人常用的一个意象,一些人到归纳常见意象意义时候,把月亮当成思念的象征,再细点的话,分成思念家乡和思念亲人。是否都是这样呢? 不是。 “明月松间照,清泉石上流”表达的是恬淡闲适之情;“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人”表达的是孤独寂寞之情;“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”表达的是喜悦欢快之情。 拓展延伸 一、月亮是女性的象征 二、月亮象征怀人与忧愁 三、月亮象征宇宙永恒,寄寓了诗人对宇宙人生的哲理思考 四、月亮象征美丽的灵魂 五、月亮意象象征人类精神故乡 月亮受青睐原因: 一、月亮意象与中国传统文化的一致性 嫦娥奔月神话说明月亮是伴随着神话的世界飘然而至,负载着深刻的原始文化内容,流转了中国广阔的心灵空间,凝聚着民族的生命感情和审美感情,成为高悬于天际的文化原型。 月亮情结 二、月亮的自然属性符合诗人词客的 ... ...

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