课 题 第5 课时 《退位减》导学案 学 习 目 标 1、使学生会计算100以内的两位数减两位数。 2、让学生理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。 重难点 理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。 学 习 过 程 （一）知识链接 1、计算：43－23＝ ? 89－62＝ ? 59－5＝ ?92－71＝ 2、昨天我们交流了有关08年奥运金牌榜的信息，我们知道了中国以绝对的优势胜出了。在昨天的学习中，我们知道美国以13枚的优势胜出俄罗斯。那么从金牌数上，你还想了解什么？ （二）新知自主探究 学习活动一：中国比美国多多少枚金牌？该怎样解答呢？ 小组重点讨论并交流，班级汇报并小结： （1）能用口算吗？你是怎样计算的？ （2）用小棒摆一摆计算过程，重点说出计算思路，明确个位上的数6-8不够减怎么办。 （3）根据摆小棒的过程尝试用竖式怎样计算？ （4）列竖式计算时应注意什么？ （5）从十位减起方便吗？ 2、小组互相出一道两位数加整十数的题目，列竖式计算并互相评价。再全班展示。 学 习 过 程 （三）达标测评 1、课本第19页“做一做”第1题。 2、课本P20-21练习三第5、6题。 （四）加油站 (五)质疑评学 1、质疑： 你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 2、评学： （1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ （2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
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