课 题 第2 课时 《进位加》导学案 学 习 目 标 1、掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。 2、会列式计算，并会自己检验对错。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 重 难 点 学习重点： 正确进行两位数加两位数进位加法的计算。 学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。 学 习 过 程 （一）知识链接 上节课我们主要研究了两种乘车的方法，你知道还有其他的乘车方法吗？为什么？你是怎样计算的？ （二）新知自主探究 学习活动一：1、问题一：二（1）班和二（4）班能合乘一辆车吗？ 小组重点讨论并交流，班级汇报并小结： （1）你是怎样计算的？ （2）用小棒摆一摆计算过程 （3）用竖式怎样计算？ （4）列竖式计算时应注意什么？ 2、问题二：二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗？怎样列竖式计算？先用小棒摆一摆，再笔算。 学生尝试列竖式计算，然后在组内交流。最后全班进行小组展示并评价。 3、引导小组讨论：笔算加法要注意什么？从十位加起来方便吗？ 学生汇报小结并板书： 相同数位要对齐。（2）从个位加起。（3）个位满十要向十位进一。 学 习 过 程 （三）达标测评 1、课本第14页“做一做”。 2、课本练习二第3—5题。 （四）加油站 2. (五)质疑评学 1、质疑： 你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 2、评学： （1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ （2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
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