2.3.1人口与人种 语言与宗教 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 人文地理 七上第二单元 第3课 世界大家庭　 （课时1　　 人口与人种 语言与宗教 　导学案） 一、学习目标 1.阅读地图，说出世界人口分布的特点及影响因素； 2．在地图上指出世界三大人种的主要分布地区； 3．在地图上指出世界六种主要语言的主要分布地区； 4．在地图上指出世界三种主要宗教的主要分布地区及宗教文化。 二、重点难点 1.重点:世界人口、三大人种、六种主要语言、三种主要宗教的主要分布地区 2.难点:分析世界人口分布的影响因素。 三、课前预习导学 1.到2018年，世界人口总数突破 亿。人口分布的情况可以用 表示。 2.世界的居民根据 特征等可分为 、 _____和_____三大人种。 3.世界上的语言有很多种。其中，使用人数较多、使用范围较广的有 、 、 法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，这六种语言被确定为联合国的工作语言。 4.世界上有多种宗教， 、 和 是世界性的三大宗教。 四、课堂导学 （一）人口与人种 1.读图2-37，完成表格。 人口密度分类 主要分布地区 稠密区 稀疏区 2.结合《世界地形图》和《世界气候类型的分布》合作探究： （1）世界上的那些地区人口稠密受到哪些因素的影响。 （2）世界上的哪些地区人口稀疏各受到哪些因素的影响。 3.读图2-38，完成表格: 人种 主要分布地区 白色人种 黄色人种 黑色人种 4.读图2—38，合作探究： （1）欧洲是白种人的起源地。美洲的白种人是怎么来的？ （2）非洲是黑种人的故乡，美洲的黑种人是怎么来的？ 5.读教材第42页“阅读”———�环境对人种形成的影响” （1）为什么黑种人皮肤黝黑，白种人肤色白皙？ （2）为什么白种人鼻子高而窄，黑种人鼻孔较宽阔？ （二）语言与宗教 1.读图2-40，完成表格。 语言 主要分布区 汉语 英语 法语 俄罗斯语 西班牙语 阿拉伯语 2. 读图2—40，合作探究： （1）哪种语言是世界上分布最广的语言？ （2）哪种语言是世界上分布最广的语言？ 3. 读图2—40，合作探究： （1）为什么北美洲、大洋洲以及亚洲南部和非洲的部分地区有英语分布区？ （2）为什么拉丁美洲大部分地区有西班牙语分布？ 4.读图2—42，分析三大宗教建筑的特点。 宗教 建筑特点 佛教 基督教 伊斯兰教 巩固提升 读“世界人口分布”图和“世界人种分布”图，完成问题。 1.我国东部属于人口分布 （稠密区/稀疏区），分析其主要自然因素。 2..我国西北部属于人口分布 （稠密区/稀疏区），分析其主要自然因素。 3.我国除黄色人种外，在西北地区还有 人种分布。 五、当堂测试 1．下列人口稀疏的地区是(　　) A．亚洲的东部 B．欧洲西部 C．北美洲东部 D．终年严寒的高纬度地区 2．人种虽有体质差异，但绝无优劣之分。被称为“黑色人种的故乡”是（　　） A．欧洲西部 B．拉丁美洲 C．西亚 D．撒哈拉以南的非洲 3．美国的原住居民印第安人属于(　　) A．白色人种 B．黄色人种 C．黑色人种 D．混血人种 4．世界上使用人数最多和使用最广泛的语言分别是(　　) A. 汉语、英语　 B. 俄语、西班牙语 C. 阿拉伯语、法语 D.日语、德语　 5．联合国秘书长古特雷斯访问某国家：该国多为白色人种，大多信仰伊斯兰教，通用阿拉伯语。那么，该国可能位于(　　) A. 亚洲南部　 B. 非洲中南部 C. 西亚和北非地区　 D. 北美洲 6．读右侧“世界人口分布”图，回答问题。 （1）世界人口稠密区是_____（A/B/C）。 （2）从地形条件看，人口稠密区大多位于 地区；从纬度条件看，人口稠密区大多位于 地区；从海陆位置看，人口稠密区大多位于_____地区。 （3）图中有几类人口稀疏区。试举一例说明原因。 六、课后反思 答案： 课前预习导学 1.76 人口密度 2.体质 黄色人种 黑色人种 白色人种 3.汉语 英语 4.佛教 基督教 伊斯兰教 课堂导学 （一）人口与人种 1. 人口密度 ... ...