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课件网) 信息化与思政融合^型教学模式“三点五心”教学法 人民教育-出卷网-九年级上册第二单元第三课第一框 生活在新型民主国家 长沙市周南秀峰学校九年级备课组 导学:视频导入 他们所说的民主是不是真正的民主? damnnracu 这样的民主我们需不需要? 我们需要什么样的民主? 自学:翻转反馈浏览教材P30-86,完成思维导图 3.1 生活在 新型民主 国家 研学:问题探究一、民主的足音 问题探究一: So pleased to welcome Jimmy Lai, Martin Lee and Janet Pang to the U.S. Capitol. My ful 2019年9月,美国众议院议长佩洛西对发生在香港的 fight for democracy and the rule of law in 暴力示威游行称是一道美丽的风景线",并且发表言论 说我完全支持和尊敬那些在香港上街争取民主和法治的 人们。 你认不认同佩咨西的观点?你认为香港暴力示 成游行是民主吗?你认为民主是什么样的 1民主的价值及其实现 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值 的实现要靠民主形式和民主制度的建立。P30第二自然段① 2020年5月,美国黑人弗洛伊德被暴力执法而死 亡,导致美国各地爆发反种族歧视示威游行,截至 9月,"美丽的风景线“在全美140多个城市上 演,而这些游行示威者等来的是美国警察真枪实弹 的武力镇压。特朗普谴责这些游行示威者为”暴徒 ″应该动用军队镇压“。 美国对寄美国和中国否的”粥行示威“为什么有截然不同的态度? 我们能不能走西方的”民主道路“ 不能,一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。 P30第二自然段② 问题探究二: 让我们一起聆听百年中国追求民主价值、探索民主制度的足音。 我们从这段影片中找寻是谁 带领我们找到了现在的民主 道路? 我们现在走的是一条什么样 的民主道路 2中国民主政治建设的曲折发展历程 (3)1840年以来追求民主的先贤及其观点P31第一自然段 (1)进步意义 ①都促进了中国民主思想的传播和民主制度的探索; ②唤醒了民众的民主意识,产生了近代中国的民主主义; ③为民权主义奠定了理论基础 (2)历史局限 ①没有触动旧的社会根基; ②照搬西方模式,不符合中国国情; ③存在阶级局限性。 如何看許这些民主思想的进步意义和历g局限性?P31“探究与分享
