中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级语文上册一课一练 11.牛郎织女（二） 一、给画线的字选择正确的读音。 依偎（wēi wèi） 泰山（qín tài） 衰老（shuāi āi） 拗不过（ào niù） 二、读句子，看拼音写词语。 1.由于diē mā（ ）都死了，牛郎和gē sǎo（ ）起生活。 2.细雨蒙蒙，好像给大山穿上了一层shā yī（ ）。 3.我们不能在没有大人的看护下下水yóu yǒng（ ）。 4.织女最后和牛郎jié hūn（ ）了，成了他的qī zǐ（ ），要和他过一bèi（ ）子。 三、补全下列本课出现的词语，并完成练习。 勤勤（ ）（ ） （ ）开（ ）笑 无（ ）无（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）中不（ ） 成（ ）立（ ） 晃晃（ ）（ ） 一（ ）一（ ） （1）下列词语与画“ ”的词语结构不相同的一项是（ ）。 A.吞云吐雾 B.捶胸顿足 C.偷鸡摸狗 D.亭台楼阁 （2）下列词语与画“ ”的词语意思不相同的一项是（ ）。 A.原原本本 B.一清二楚 C.有头有尾 D.推心置腹 （3）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个，终于 可以 地玩儿上几天了。 四、按要求写句子。 1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子：_____ 2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ 改为陈述句：_____ 3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 仿写排比句：_____ 4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序，保持句意不变：_____ 五、根据课文内容，给下列句子排序。 ( )牛郎身世悲惨，遭哥嫂虐待，与老牛相依为命。 ( )牛郎得到老牛的帮助，与织女相识。 ( )哥嫂把牛郎赶出家门，牛郎和老牛在山前安了新家。 ( )牛郎和织女结婚，一起过日子。 六、重点段落品析。 （一） 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！” 1.仿写词语。 怒气冲冲（ABCC）_____ ? ?_____ 2.对文中画线句子理解正确的一项是（ ? ? ） A体现王母的冷酷无情。 B体现小男孩的勇敢。 C点明小男孩的力气小。 3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？ _____ （二） 一天，牛郎去喂牛，那头(衰 蓑)老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥(bāo bō)下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。 1用“\”划去括号里不恰当的字、音。 2用一句话概括这一段话的意思。 _____3读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？ _____ 4牛郎织女》_____和_____ ，被称为我国四大民间故事。 5读完了全文，牛郎织女两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：_____，_____。 参考答案： 一、wēi tài shuāi niù 二、1.爹妈 哥嫂 2.纱衣 3.游泳 4.结婚 妻子 辈 三、恳恳 眉眼 拘束 恋恋 美足 家业 荡荡 五十 （1）D （2）D （3）眉开眼笑 无拘无束 四、1. 喜鹊搭起桥。 2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 3. 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 4. 王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。 五、1 3 2 4 六、（一）1.风尘仆仆 ?生机勃勃 ?? 2.A 3.示例：我不喜欢王母娘娘，因为她太冷酷无情。 （二）、蓑 bō 2.老牛去 ... ...
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