大连版（2015）八年级上册信息技术 3.互联网揭秘--了解互联网 教案

信息技术课堂教学设计 课 题 第三课 互联网揭秘———了解互联网 课 时 1课时 工作单位 姓 名 教材分析 本课为大连理工大学-出卷网-出版的2015版《信息技术》八年级上册第三课《互联网揭秘———了解互联网》，也是讲解网络改变生活单元的第一节课。本节课的内容与日常生活联系紧密，为以后网络相关知识的学习奠定了基础，也是学生应该掌握的内容。通过本课的学习有利于学生进一步了解网络知识，从而激发学生产生对信息技术学科学习的兴趣和信心。 学情分析 本节课的教学对象为八年级学生，他们在日常的生活与学习中已经接触过互联网，对互联网的学习兴趣强，但多数学生利用互联网用来交流和娱乐功能上，对于网络结构和局域网的认识则比较少。通过本课的学习，同学们对网络则有了进一步的认识，并能根据环境和设备情况的不同选择对应的上网方式。 学习目标 【知识与技能】 1、能说出互联网中的常用设备及基本功能??2、知道信息在常用互联网设备的流动方向 3、能根据实际情况选择上网设备和方式 【过程与方法】 通过互联网科普小视频了解互联网，知道互联网中的常用设备及基本功能,理解数据流向方向。通过微课的学习，知道家庭个人电脑上网方式、局域网上网方式及手机人网方式，并能根据实际情况选择上网设备和方式。 【情感态度与价值观】 通过本课的学习，培养学生对于网络知识的学习兴趣，激发学习的好奇心，体会互联网给我们日常生活带来的便捷与优势。 重点难点 1、重点：能说出计算机联入因特网的几种形式。 2、难点：理解信息在因特网中的流动。 教法、学法 微课教学法、兴趣激发法、探究学习及合作学习 教学准备 多媒体教室及其相关软件、微课 教学过程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 情境导入 教学过程 同学们，观察图片猜猜两位小朋友在做什么呢？ 是的，他们正在上网。那同学们我们平时所说的“上网”的这个网指的是什么网呢？ 这个“网”指的是互联网，但你们真正的了解和认识互联网吗？ 那我们今天就来揭秘互联网，了解互联网。请翻开书第20页我们来学习第三课《互联网揭秘———了解互联网》。 教 师 活 动 思考并回答 学生活动 通过观察图片吸引学生的注意力，通过问题激发学生思考，并引出本节课学习内容 设计意图 思考探究 获取新知 一、理解互联网 【活动一：了解什么是互联网】 互联网到底是一张什么样的“网”呢？ 我们通过一个小视频来认识一下互联网。小视频给我们介绍了互联网的诞生与发展、互联网的真身以及互联网影响等等。 总结什么是互联网：互联网，即Internet，是一种全世界范围内相互连接在一起的计算机网络。 【活动二：了解互联网中的常用设备及简单结构】 同学们，想一想我们日常生活中使用哪些设备来上网呢？ （上网设备：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和智能手机） 通过这些设备我们就能访问网络了，在访问网络的过程中会产生数据，这些数据在互联网中是怎么流动的呢？ 在互联网上有许多像根服务器一样的大型服务器，除了这些大型服务器之外，还有许多中小型服务器，中小型服务器可以与大型服务器之间进行数据交流。(举例子) 我们上网的过程也就是访问服务器的过程，我们可以利用上网设备在服务器上上传和下载数据，而且上网设备相互之间也能进行数据交换，这样就构成了互联网中最简单的结构。当然，在网络快速发展的今天，全球网络是由许许多多这样的结构组成的大型网络。 【活动三：了解互联网的基本功能】 互联网发展神速已经渗透到我们生活的很多方面：娱乐、学习甚至购物都使用网络。想一想，你们上网都做了些什么呢？ 我们上网做的这些活动体现了网络的什么功能呢？ 二、如何将计算机联入互联网 这部分内容我们通过一节微课来进行学习。在学习的过程中，同学们要认真学习，并积极 ... ...