本课利用多媒体充分调动学生的视觉、听觉、嗅觉等感观，来学习信息。 说教材 说教法、学法 说教学设计 说目标与重难点 说课 说媒体 说教材 说目标 一、知识与技能： 了解信息的概念、活动特征及重要作用 二、过程与方法： 以遨游“信息岛”为导线，以学生喜闻乐见的画面为主题来了解信息的知识。 三、情感态度和价值观： 通过探究活动培养学生认真观察、积极思考、踊跃参与的乐观态度。 重点、难点 重点：了解信息的概念、传递方式及重要作用。 难点：信息载体的发展历程及各种载体形式。 说教法、学法 1、创设情境 2、媒体演示 3、小组协作 在快乐中活动， 在活动中学习， 在学习中创造”。 说媒体 上学的路上你看到了什么？听到了什么？ 第一站：认识信息 第二站信息活动岛 小活动：调查“我们学校门口交通安全问题”的信息，在活动中体会什么是信息的收集、加工、存储、传递等。 第三站 信息特征载体 依附性 时效性 共享性 真伪性 载体 文字 声音 图形图像 多媒体 第四站信息技术岛 什么是信息技术？ 信息技术的五次革命 优势———不足之处———与学生共勉 教学反思 谢谢大家
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