课堂教学设计表 章节名称 图像的色彩调节 学科 信息技术 授课时数 1 授课班级 设计者 指导教师 所属学校 本节（课）教学内容分析 主要内容： 第一部分：理解亮度、对比度、色相和饱和度的概念 第二部分：掌握图像色彩调节的基本方法 作用和地位： 本节课主要介绍运用Photoshop处理图像的颜色和相关知识，是图片处理非常重要的一个环节，旨在引导学生利用所学的知识和技能，对图像进行色彩调节等美化处理，为后续的平面设计打下了基础。 依据标准 课程标准： 1、了解图像色彩调节技术的作用。 2、理解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。 3、掌握“颜色替换”命令的使用。 4、初步掌握利用这些工具对图像进行简单的修饰和调整。 5、能利用所学的知识与技能，解决与日常生活和学习密切相关的图像和图片的问题。 教育技术标准： 运用技术创造性地解决实际问题。 学习者特征分析 一般特征： 对象为莆田擢英中学八年级学生，求知欲强，富有个性，有一定的思考能力；学生对事物的认识主要还是感性的、具体的认识，学生思维较活跃，有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论。 信息素养： 学生已经对色彩的一些相关术语如“曝光”“色彩和色调”“三原色”等有所了解；懂得如何应用工具栏属性面板堆常用属性进行设置；能够运用画笔工具、油漆桶工具、橡皮擦工具、缩放工具等对图像进行简单的调整和修饰；已经具备最基本的图像处理能力。由于本节课中介绍的专业术语比较抽象，对于刚接触图像处理不久的学生来说，具有一定的难度。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1、理解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。 2、能够应用“图像调整”菜单中的“亮度/对比度”、“色相/饱和度”和“颜色替换”命令对图像进行简单的调整。 过程和方法： 1、通过自主探究亲身感受图像色彩调节的神奇效果的过程中，了解图像色彩调节中常见的术语，如亮度、对比度、色相和饱和度等名词。 2、通过任务驱动学会利用所学的知识与技能，对图像的缺陷和不足进行分析，作出合适的修改方案，再动手操作，完成对图像色彩调节等处理。 情感态度和价值观： 1、通过对图片的处理，体验图像色彩调节的神奇效果，提高学生的审美观。 2、鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。 3、培养探究精神与独立操作操作能力。 4、增强学生对学校、对学习生活的热爱，提高学生的环保意识。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 了解 了解图像色彩调节技术的作用。 2 理解 理解亮度、对比度、色相和饱和度的概念。 掌握 学会利用“亮度/对比度”、“色相/饱和度”和“颜色替换”命令对图像进行简单的调整。 3 迁移 迁移图像色彩调节的技巧，能够举一反三。 4 体验 体验图像色彩调节的魅力，提升动手能力和信息技术素养。 教学重点和难点 项 目 内 容 解决措施 教学重点 1、理解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。 2、能够应用“图像调整”菜单中的“亮度/对比度”和“饱和度/色相”命令对图像进行简单的调整。 进行分组讨论，合作探究，教师引导来理解。 教学难点 1、理解亮度、对比度、饱和度、色相的概念。 2、体验图像色彩调节的技巧，能够举一反三。 师生共同总结术语及图像色彩调节的技巧。 教学环境设计 1、在学校机房上课，每位学生都有一台电脑可以进行实践操作，电脑中安装必备的教学软件和管理软件； 2、教师准备上课使用的多媒体课件、图片素材； 3、机房中教师机安装有教学广播系统等。 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 了解 文本 图片 “校园风景———银杏树” B B 学生通过自主探究，了解图像色彩调节技术的作用 3 自制 ... ...
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