中小学教育资源及组卷应用平台 6.1 正视发展挑战 教学设计 课题 6.1 正视发展挑战 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九 学习目标 情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机 重点 我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机 难点 树立保护环境和节约资源的意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：看视频（温榆河公园努力打造成为首都生态文明建设“金名片”），思考：短片告诉我们什么道理？有何感想？生答后，师归纳： 打造美丽金名片，让天更蓝，地更绿，水更清。共筑生态惠民大尺度生态空间。 观看视频讨论交流代表展示 从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战 讲授新课 板块一：发展中的人口问题一：学習进行时-看视频：《习近平对人口与计划生育工作作出重要指示强调推动计划生育基本国策贯彻落实促进人口长期均衡发展与家庭和谐幸福》关注有关新闻，对比图片中的信息反映了我国人口的现状是什么？点拨：（1）我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。（人口国情） （2）人口现状基本特点：人口基数大，人口素质偏低 。（3）人口新特点：增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。 计划生育--措施篇：看视频《中共中央国务院关于实施全面两孩政策改革完善计划生育服务管理的决定》思考： 短片中告诉我们：实行计划生育的必要性和意义是什么？完善计划生育政策的原因？ 结合下图思考：我国的人口政策为什么要不断调整？ 全面二孩政策：为了更好地适应经济发展的需要,促进家庭幸福和社会和谐,使人口长期均衡发展。?板块二：资源环境面临危机资源危机篇思考：上列表格说明了我国资源现状的哪些特点？ 1.我国面对的严峻挑战是什么？ 2.面对资源环境危机，我们必须坚持走怎样的文明发展道路？点拨：现状：1）我国的自然资源丰富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 2）资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。影响：必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。环境问篇对比图片，我国的环境状况如何：点拨：1.大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势,这已成为民心之患、民心之痛。2.环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体健康。绿色发展篇：习语近人： 党的十八大以来，习近平反复强调，环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山；像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境；绝不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。点拨：转变发展方式 选择文明发展道路 我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。发展中出现的问题,只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。 欣赏图片思考问题代表回答从教材中找从知识点，并标注关键词阅读教材 观视频，答问题赏图片，答问题观看资源关系图，探究问题对比图片，理解我国的环境状况。 整体了解 由图片的形象思维上升到抽 ... ...
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