《学会感恩》教学设计 一、教学目标 1、了解什么是感恩？懂得感恩的含义。 2、寻找身边值得我们感恩的人和事，能够找到生活细节里的美好。 3、学会从身边熟悉的家人开始感恩，逐步升华到对陌生人和社会、国家的感恩，做一个有爱、有责任、会感恩的人。 二、教学准备 1、准备几段感恩有关的故事，一首感恩主题的歌曲，制作教学课件 2、课前同两名学生排练表演剧《放学回到家》 3、布置学生准备一张彩色的图案纸片 三、教学重难点： 懂得感恩，并且知道做一个感恩的人。 四、教学过程 第一部分?“新闻人物导入，理解感恩”； （一）新闻人物导入，出示课件 2007年一个名叫丛飞的歌手深深地感动了每一个中国人，然而这一年4 月20日却离我们而去，“好人丛飞”就这么走了，他 的 精神整整感动了我们这一代人。他生前资助了178个贫困孩 子，并做出了死后捐献眼角膜的决定。可是当他病重期间，他 曾经资助过的一些同学，连个问候都没有，甚至有的孩子的家长打电话来催款。一个叫阿珍大学生，也是丛飞资助的，在上学期间看到同学用摄像机，她竟然要求丛飞寄给她一个，可是毕业后成为歌手的阿珍却再没有联系过丛飞。? 1、看了这则报道，对于好人丛飞助学路上所遭遇的尴尬,你怎么看? 2、你觉得这些被资助的人缺少什么？ 总结：就是缺少感恩！他们把贫穷当做了自己“要挟”他人同情的资本，觉得自己接收帮助是理所当然，却忽略了理所当然背后对他人帮助与善良的感恩。 （二）理解感恩的含义 1、用你自己的话说一说，你理解的感恩是什么意思？ 2、理解感恩（出示课件）：对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。 过渡：从你呱呱坠地到渐渐长大，成为一名优秀的学生，很多人付出了心血和汗水，请你把要感激的5个人写下来。 第二部分“走进父母，感悟爱” （一）游戏：选择最感激的人 1、在纸上写出你要感激的5个人，点名说一说（1至3人） 2、假设地球即将毁灭，你要开着飞船离开地球，可是只能带走2个人，你会带走谁？ 3、说一说为什么要带走他们？ 过渡：结合生活中最让自己感动的例子，谈谈妈妈、爸爸及亲人们对自己的关爱。让老师们，同学们共同分享你的幸福和快乐。 （二） 说说父母对孩子关爱的小故事 总结：是啊，可怜天下父母心，父母的爱渗透在生活的每一个角落，每一个瞬间，一个微笑，一个眼神，一个动作，一句鼓励的话语，都融入了浓浓的情，深深的爱。可是大家想一想，自己为父母做过些什么？小明的妈妈就曾经很苦恼。 第三部分“体谅父母，理解爱”?； （一）情境表演剧 1、小明的妈妈也很苦恼，表演剧《放学回到家》 2、小明做的好吗？请你来评评理 3、小明应该怎样做？ 过渡：爱的天平严重失衡了，怎么办？ 4、请一名同学和老师配合告诉小明应该怎么做，表演剧《放学回到家2》 过渡：请看大屏幕，同学们，让我们再次来感受这平凡无私而伟大的爱吧！ （二）出示课件图片，讲爱子故事 过渡：在大灾大难面前，故事中的父母这样，我们的父母和亲人又何尝不会如此呢？ （三）你想对父母说些什么？ 第四部分“拓展感恩，升华情感” 感恩节介绍：出示课件 过渡：西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”。其实，在我们的成长道路上，除了父母，还有许许多多的人给予了我们帮助，我们对他们也应该怀有感激之心。 请你说一说还要感恩谁呢？ （三）书写感恩卡，制作感恩树，播放课件音乐《感恩的心》 （四）教师总结：感激老师，给了我们无穷的知识；感激朋友，给了我们克服困难的力量，感谢学校，给了我们成长的空间，感谢社会，感谢大自然。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。学会感恩，从感恩身边的人开始，感谢生活给予你的一切。这样你就会拥有积极的人生观，拥有健康的心态。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
