信息技术《图文处理》教案

教学设计 《图文处理》 课题：图文处理 课型：新授课 课时：1课时 一、教材分析 在生活、学习和工作中，经常要处理一些图文信息，这就需要借助工具，Word就是最常用的图文处理软件。本课主要介绍在Word中如何输入文字、插入图片、编排图文，由此来表现Word处理信息的优势，同时培养学生整体美的意识。可以安排学生自主选择其他的活动主题，练习使用文本和图片表达信息。 二、教学目标 通过让学生制作“小狮子爱尔莎”电子报纸，使学生掌握word中文字、图片的编辑处理和图文排版等内容。 培养学生的观察能力。观察给出作品，观察Word窗口的各项菜单，从而提高学生的动手能力，处理具体问题的能力。 通过观察和动手操作，掌握文字、图片的编辑处理和图文排版等内容。 三、重点与难点： 编排图文。 四、课程结构： 调动愿望———认识操作———完成任务———巩固提高。 五、教学方法： 从实际出发，调动学生表现自己、展示自己的愿望，通过任务，引导他们认识和使用Word的各种命令、功能，使他们快速而准确的掌握Word软件。 六、教学过程 1、导入 展示作品（用屏幕广播）：让学生说出看到了什么，（图片、漂亮文字（艺术字）、好看的花边（艺术边框、）问学生这是用什么软件做出来的。(word) 2、授新 Word应用软件，是一个常用的图文处理软件，同学们刚看到的电子报纸就是用它来做的，这一节课就让我们自己来做编辑，看怎么用word来制作电子报纸。 首先我们要进入WORD，那么怎么进入呢？下面请同学们自己试一试进入到Word吧。 （ 学生自己尝试进入到Word，教师使用“屏幕广播”让一学生操作演示） 打开Word之后，让学生观察认识标题栏、菜单栏（以及各个菜单）、工具栏等等。 3、展示任务。（用屏幕广播） 制作一个Word文档，要求标题为艺术字，正文为彩色文字，文中有图片。 4、交待具体任务。 选择一种输入法输入标题文字“小狮子爱尔莎” 复制一段文字到Word文档； 做法：打开材料文件，选择编辑菜单———全选命令选中文字，再选择复制命令，然后切换到文档1中粘贴。 文字设置为彩色。 做法：选中文字，用格式栏按钮或格式———字体———字体颜色。 保存文档。 做法：选择文件菜单———保存。 提示：保存位置一定要记清。保存的重要性；保存完毕注意文件名的变化。 插入艺术字的标题“小狮子爱尔莎”；删除原来标题。 做法：选择插入———图片———艺术字。定位光标在标题后，用退格键删除。 插入一个图片； 做法：插入图片———来自文件或剪贴画。 用屏幕广播让学生演示（图片的插入；） 5、展示学生作品。点评一至两个作品，提高学生的欣赏作品水平。 6、小结：通过制作“小狮子爱尔莎”电子报刊的具体活动任务，同学们掌握了Word的一些基本操作技能。 七、课外实践： 以我的学校或班级为主题制作一期电子报刊（可分小组进行）； 用Word写一封图文并茂的信，然后使用电子邮箱发给自己的亲人或朋友。教师可指导学生访问相关网站或借助帮助。再进行深入培养学生自主学习、主动探究和合作交流的能力与创新精神。 八、知识拓展： 本课设及的其它问题如下：边框和底纹，插入文本框、图形框、自选图形，插入、编辑表格，美化版面，设置页面等。这些问题怎么解决呢。 方法1、充分利用课本的可利用资源； 方法2、查看Word帮助。（简单说一下方法） 方法3、想了解更深的知识可上网访问相关网站。 课后反思 本学期第十课是图文处理，用Word制作一个电子报刊。上课前，为了激发学生学习的兴趣，我还精心设计了教学情境，准备了一个教学课件：用PowerPoint2000制作的一本精美的电子报刊作为欣赏。然后，我按照常规开始组织教学，回顾了相关Word知识之后，准备进入本节课的内容———《制作电子报刊》。由于担心课堂时间不够，我 ... ...