期末复习（一）--代数 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 20以内的认识与加减法；看图写算式；应用题 课型 一对一/一对N 教学目标 1、掌握20以内加减法的进退位技巧； 2、看懂图片的意思，会列式计算； 3、学会解决应用题，能灵活运用在生活中； 重、难点 重点：1，2，3，难点：1，2，3 2532894114886 课首沟通 我们这节课先复习本学期的20以内的认识与加减法；看图写算式；应用题这些知识点。 知识导图 36830099226 课首小测 1. 很快算出得数 （1）9-6+12= （2）13+5-8= （3） 20-10-4= （4）9-7+5= （5）4-4+8= （6）9+7-6= （7）（ ）-3=4 （8）（ ）+5=11 （9）6+（ ）=10 （10）2+（ ）=12 （11）14-（ ）=7 （12）6+7=9+（ ） 636561-9258692. 2532894127624 知识梳理 一、20以内的认识。1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：2、4、6、8、10 ······ （注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。） 2、两位数 我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1 个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 2、20以内的加减法计算 （1）掌握20以内进位加法的计算方法 “凑十法” “凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12） “凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15） 注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。 （2）20以内不进位加法和不退位减法： 11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17 15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12 3、加强进位和不进位、及不退位的训练。 导学一 ： 20以内的的认识与加减法 例 1. 1、按顺序填数。 （ ） （ ） 12 （ ） （ ） 15 （ ） （ ） （ ） 2、 15里面有（ ）个十和（ ）个一；4个一和1个十组成的数是 （ ）。 3、14前面一个数是（ ），与20相邻的两个数是（ ）和（ ）。 8863227909184、在16这个数中，个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）；十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。 例 2. 460804256947 我爱展示 1. 1、个位上是0，十位上是2，这个数是（ ） 2、1个十和5个一组成的数是（ ） 3、13里面有（ ）个十和（ ）个一。 4、18减去（ ）与8同样多。 5、与10相邻的两个数是（ ）和（ ） 2. 计算 1、17－8＝ 16－9＝ 13＋6＝ 2、15－7＝ 16－6＝ 10＋10＝ 3、10－6＝ 3＋5＝ 8－2＝ 4、10－6＋9＝ 9＋7－5＝ 5＋3＋7＝ 5、18－8－8＝ 15－5＋6＝ 14－5－4＝ 849321467656知识点讲解 看图列算式 例 1. 例 2. 例 3. 368300129994 630976440475我爱展示 1. 2. 481952179503 知识点讲解 应用题 例 1. 1、 同 ... ...
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