【活动一】1.（1）生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。下面左图中的三条直线哪个较长?右图中，中心的两个圆哪个面积较大? （2）你的判断可靠吗？如何科学验证？ 2.（1）请你估计墙壁哪个位置离地面1m，其他人和自己的估计是不是一样？ （2）为什么估计同一长度会出现不同的情况?如果要对某些情况进行定量的描述，我们应该如何处理? 【活动二】1.用刻度尺画出1mm、1cm、1dm的线段，感受它们的实际长度有多长，并了解它们之间的换算关系。 2. 生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度？用这些“尺”来估测某个物体的长度（如教室的宽度）。 【活动三】长度的测量 1.甲、乙两位同学用刻度尺测量同一物体的长度，具体情况如图1-1-2所示。他们所用刻度尺的量程是_____， 分度值(即相邻刻度线表示的值)是_____。从刻度尺的放置而言，哪位同学的测量方法正确?说说你的判断理由。 2.甲用学生常用的直尺，乙用测跳远长度的皮尺测量同一物体的长度，如图1-1-3所示。甲所用刻度尺的分度值是_____， 测出物体的长度是_____cm。乙所用刻度尺的分度值是_____， 测出物体的长度是_____cm。_____的测量较精确，原因是_____。 3.如图1-1-4所示，读数时视线正确的是_____ (选填 “A”或“B")；物体的长度为_____ cm. 【活动四】实验：用停表测量时间 1.练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针(或数字)的变化，了解停表的使用方法。 2.用停表测量，你脉搏跳动10次所用的时间是_____s, 1 min内你的脉搏跳动的次数是___次。 通过实际测量，在下列空格内填上合适的长度或时间。 (1)一个中学生的身高约为___m=_____cm。 (2)桌子的高度是_____cm=_____dm。 (3)一张a4纸的宽为_____cm=_____mm。 (4)我国一元硬币的直径为_____mm=_____cm。 (5) 在百米跑步测试中，你所用的时间是_____s，约_____min；班中跑得最快的同学所用的时间是_____s,约_____h。 图中的刻度尺的分度值是_____， 被测物体的长度为_____cm=_____m； 图中的停表所记录的时间是_____。 如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同木块的长度，其测量结果分别为:甲测量的结果是_____， 乙测量的结果是_____，使用刻度尺_____测量值准确. 小明同学对物理课本进行了测量，记录如下:长为25.91 cm,宽为18.35cm。那么他所用的刻度尺的 分度值为( ) A.1mm B.1 cm C.1 dm D.1 m 测量八年级上册物理课本一张纸的厚度时，应选用分度值为_____(选填“1 dm”“1 cm”或“1 mm”) 的刻度尺，请写出具体的测量步骤。 有一种像头发一样细的铜导线，要测量它的直径，可提供的器材为一支圆柱形铅笔和一把刻度尺，请写出你的实验步骤及所测物理量(用符号表示)，并写出铜导线直径d的表达式。 （1）小乐用如图所示方法测量一元硬币的直径， 下列说法正确的是( ) A.该方法不妥，因为左边三角板与硬币接触的边未与刻度尺“0”刻度线对齐 B.该一元硬币的直径为2.50mm C.若要减小测量误差，换用不同的毫米刻度尺测量 D.将这枚硬币转动几下，测出不同位置的直径,然后取几次测量的平均值可以减小误差 （2）请你说出你能想到测量硬币周长的方法？ 在学校“运用物理技术破案” 趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( ) A.1.65m B. 1.75m C. 1.85m D. 1.95m 在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆(如图)。要测出它摆动一个来回所用的时间(周期)，怎样能测得更准确?你能做一个周期为1s的摆吗? 估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是( ) A.初中物理课本的长度约为26cm B.普通家庭房间门的高度一般大于3m C.教室中使用的普通日光灯管 ... ...
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