第7课 战国争雄 同步学案

七年级（上）学案 第七课 战国争雄 成都龙市龙泉驿区二中 芮勤 第七课 战国争雄 点击新目标 记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”； 了解战国时期战争的特点和著名战役及军事家； 理解“合纵”与“连横”的含义。 链接旧知识 1、齐读上课知识建构 2、填一填： 春秋时期起止时间 ；春秋五霸： 、 、 、 上节课所涉及到的成语有： 课堂进行时 【情景导入】 战国作为时代，根据西汉刘向所编《战国策》而得名。书中，国与国之间互称“战国”，整个时期也称“战国”。这一时期，诸侯你争我夺，兼并战争连绵不断。今天，我们就从战争和外交两方面反映战国时期国家争雄的历史。 【课堂热身】 初读课文、勾划要点、完成填空 1、战国的起止时间是： 2、战国七雄： 3、战国时期的战争：A武器改进、军队构成变化、攻防技术提高； B战争规模扩大，争夺激烈； C著名战役的发生 D重要军事家的涌现： 战国时期的外交A ：“合众势以攻一强” B ：“事一强以攻众弱” 【新课解读】 填一填 战国七雄的地理位置： A B C D E F G 记一记：战国七雄的顺口溜 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 二、阅读课文40页41页小字体内容，完成以下练习： 1、这两段文字描述了哪两次著名战役及两位著名军事家 2、《战国策》中对战国武器的生动描述：“陆断牛马，水击鹕燕，当敌即斩。”说明了什么？ 战国时期的武器主要有那些材料制成？有什么差别？说说和以往朝代的武器相比有那些先进的地方？ 3、分析战国时期的战争有什么特点？ 三、战国时期的外交： 战国七雄之间关系错综复杂，“合众”与“连横”之争成为战国纷争的重要内容 看图并根据教材41页内容，用简要语言说明“合众”与“连横”策略： “合纵”图解： “连横”图解： “合众” “连横” 读课文42页内容，说说，在“合众”与“连横”之争中，一些研究纵横之术的读书人十分活跃，其中最突出的代表是谁？ 你认为上述哪一种策略运用得更成功一些？为什么？ 【课堂小结】齐读知识结构 课堂大练兵 完成历史同步训练20页选择题 课后谈收获 我记住了 我想到了 燕 燕 赵 齐 魏 韩 楚 秦 秦 赵 齐 魏 韩 楚