外研版七上：Module 8 unit2 She often goes to concerts.教案

（外研版）七年级上册 Module 8 Unit 2 教学设计 教材及年级名称 外研版七年上 章节名称： Module8 Unit2 课型 Reading and writing 教学内容分析 Module 8 Choosing presents. Unit 2 She often goes to concerts . 本模块以生日聚会为题材，生日对每个人来说都十分重要，过生日不仅是个人行为，也反映出一定的文化特点。本节内容既贴近学生生活又是中学生感兴趣的话题，容易引起学生注意，吸引学生学习兴趣。本节课是整个模块的基础课，是整个模块延续的基石，具有重要作用。教材重点是用一般现在时和“somebody likes... She often/usually/always/sometimes does……”等的句型描述亲人和朋友们的喜好及如何为他们选生日礼物。教材难点是如何在实际生活中灵活运用此种表达方式。 学习者分析 我的学生是两极分化非常严重，中等生偏多，但对英语学习兴趣浓，好奇心强，求知欲旺盛，教材内容无法满足学生的需求，教师的讲授法无法引领全体学生。通过任务型教学法和小组互助式的学习法，激发学生学习的兴趣，让学生乐学，好学，善学。 教学目标 Teaching Aims and Demands Language knowledge（语言知识目标） To learn some key words and useful expressions .A box of chocolates A cinema/concert ticket a scarf a silk dress a T-shirt Language skills(语言技能目标：听、说、读、写) To use simple present to describe what to do at a birthday party and how to give/get birthday presents To improve the listening and speaking abilities. 本课主要运用“任务型教学法”，创造性地设计贴近学生实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过自主、合作、讨论、探究和交流等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言，掌握语言的应用，提升学生听说能力。 Emotion & attitude(情感目标) To know different habits in different countries about giving presents .To improve the interest of learning English.To love making friends and taking activities. 通过了解不同国家关于生日的习俗，提高英语的学习兴趣，培养乐于交友，乐与他人合作，健康向上的品格。 Teaching?Important and difficult points(教学重点及难点) To master the words and expressions card party present would always great cake never special cut give sing happy secret A box of chocolates A cinema/concert ticket a scarf a silk dress a T-shirt To use somebody likes... She often/always does…… correctly Teaching Aids(教学辅助) 使用PPT多媒体课件和一些实物辅助教学，达到增强学生学习的兴趣，加大课堂的容量，提高课堂效率的目的。 Teaching Innovation（教学创新） 依据“课程标准”要求，结合初中学生的心理特点，本节课的教学设计理念为：利用多媒体课件和场景实物，灵活自然的进行任务型教学。本节课充分发挥了学生的主观能动性，突显了学生的主体地位。使学生通过自主、合作、讨论、探究和交流等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言，掌握语言的应用，提升学生读写能力。 教学过程 教学内容 教学活动? 设计意图 Step 1: Lead-in Show the teaching aims . Which day do you like best in the year ? ….On my birthday. Why ? Because I always get birthday presents 4.What do you often get on your birthday ? 教师出示教学目标后，口头给出一个问题，在学生的答语中找到有关生日的答案，然后引出本节课。 Step 2: Pre-task 1.Show the words and expressions in groups (A /B/C) 2.Then check and correct each other. 以小组内分层的形式进行板前展示单词,然后进行互批 ... ...