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课件网) 第二单元 文化传承与创新 第一框 世界文化的多样性 第三课 文化的多样性与文化传播 1.识记民族节日、文化遗产的重要性。 2.理解文化是民族的，又是世界的。（难点） 3.掌握尊重文化多样性的原因、态度和原则。 （重点） 学习目标 1.民族节日的形成、作用及功能各是什么？ 2.文化遗产的含义、地位及作用各是什么？ 3.文化多样性的含义及地位各是什么？ 4.为什么说文化是民族的，又是世界的？ 5.尊重文化多样性的原因和要求？ 自主学习一 阅读课本P28-30内容，结合导学案完成下列问题。 合作探究一 通过刚才的介绍，结合大家熟悉的民族节日，探讨： 1.中国人的传统节日有哪些?西方欧美国家的节日有哪些? 2.中国最重要的节日是什么节？西方最重要的节日是什么节？这两个节日有什么不同? 3.从以上的交流中我们可以体会到,民族节日蕴含着民族的哪些文化因素? 春 节 端 午 节 中 秋 节 民 族 节 日 少数民族传统节日 回族：开斋节 傣族：泼水节 苗族：苗 年 藏族：藏历年 2.表现形式：民族节日和文化遗产。（典型） 一、异彩纷呈、交相辉映———民族文化 1.含义：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 知识小结： 宗教信仰 文化多样性 语言文字 思想理论 文学艺术 民居建筑、 风俗习惯 饮食，服饰 等 ①地位:蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 ②作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。 ③功能：透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以领略不同民族文化的韵味。 （1）民族节日 结合课本思考———地位?作用？功能？ 看课本30页虚线框材料，思考： 1.这些世界文化遗产各有什么特点?给人的感觉有什么不同? 2.你知道中国还有哪些世界文化遗产? 3.什么是文化遗产？为什么要保护文化遗产？ 合作探究二 （1）地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 （2）意义：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，他们是人类共同的文化财富 （3）保护：联合国教科文组织决定以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 2.文化遗产 世界遗产的分类： 世界文化遗产 世界自然遗产 双重遗产 非物质遗产 我国的文化遗产 北京天坛 中国长城 丽江古城 布达拉宫 我国的自然遗产 武陵源风景名胜区 黄龙风景名胜区 三江并流 九寨沟风景名胜区 我国的文化、自然遗产（双重遗产） 峨眉山 黄 山 泰 山 武夷山 我国的世界文化景观遗产（3处） 江西庐山 山西五台山 杭州西湖 我国的非物质文化遗产 昆 曲 古 琴 埃及金字塔 国外文化遗产 雅典卫城 威斯敏斯特教堂 法国凡尔赛宫 古罗马竞技场 俄罗斯克里姆林宫 自主检测 1.提起节日，中国人首先想到的是春节，贴窗花、写春联，大多数西方人可能首先想到圣诞节，唱圣诞歌。上述材料告诉我们( ) ①民族节日始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ②民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ③庆祝民族节日，是民族文化的集中展示 ④透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ C 2.一年一次的世界遗产大会的重要性，并不仅仅是在已经长达上千处的名录中增加几个新的遗产地，而是重申了世界遗产所代表的人类更为永恒与久远的价值观和审美趣味。文化遗产( ) ①是一个国家和民族历史文化成就的唯一标志 ②对于展现世界文化的多样性具有独特作用 ③是民族文化的集中展示 ④对研究人类文明演进具有重要意义 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ D 1.文化多样性的含义及地位各是什么？ 2.为什么说文 ... ...
