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课件网) 主讲教师：胡云飞 师生之间 之师生交往 成功目标 1.积极与教师进行沟通交流，认同教师职业所蕴含的价值取向。 2.增进与教师的感情，尊敬教师、理解教师、体谅教师。 3.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾和冲突，能够与教师进行有效的沟通。（重点、难点） 新型的师生关系（教学相长的内涵） 成功学习 教与学是师生相互陪伴、相互促进，共同成长的过程。一方面，我们的学习离不 开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交 流互动，也可以促进老师 更好地“教”。 如何做到教学相长（如何与老师交流）？ （1）主动参与，勤学好问 ①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚恰当地表达自己的观点，是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （2）正确对待老师的表扬和批评 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②表扬意味着肯定鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；批评意味着关心提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记得、当年深隐，门掩两三株。 成功量学 与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，老师扮演着什么样的角色？ 亦师亦友 （1）良好师生关系的表现 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 风雪夜归人 （2）如何与老师建立良好关系 1.彼此尊重 ①彼此尊重，是与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 ②尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 夜归人 2.关心老师，理解老师 ① 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 夜归人 3.尊重老师，理解老师 1）尊重老师最重要的是尊重老师的劳动 2）勤学好问，虚心求教，不仅直接使学生受益，还会增加与老师的交流，加深师生之间彼此的理解和情感。 3）犯了错要勇于承认，及时改正。 夜?归?人 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 4）正确对待老师的过失，委婉地向老师提出意见，人无完人，发现老师的不足，要持理解态度，向老师提意见时，语气要委婉，时机要恰当。 5）把老师放在平等的、朋友的位置上，许多顾虑便可以消除，交往起来就少了障碍。 成功示学 山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今、绿到西湖。犹记得、当年深隐，门掩两三株。 愁余。荒洲古溆，断梗疏萍，更漂流何处。空自觉、围羞带减，影怯灯孤。常疑即见桃花面，甚近来、翻笑无书。书纵远，如何梦也都无。 小组讨论并展示 师生交往 教学 相长 亦师亦友 1.积极与教师进行沟通交往，明白师生交往的意义。 2.如何做到教学相长（如何与老师交流） 1.师生交往的良好状态 2.如何与老师建立良好关系 课堂总结 成功用学 下列对新型师生关系认识不正确的是（ ） A.建立在民主平等基础上 B.师生之间人格平等，互相尊重 C.老师是引导者和参与者，学生只是知识的接受者 D.师生之间互相学习、教学相长 C 山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田 ... ...
