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课件网) 第四课 社会生活讲道德 导言： 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（重要性） 在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信。 讲道德要求 你如何看待昆山某电子厂粗暴发工作证的行为？ 观看视频 第四课 社会生活讲道德 4.1尊重他人 学习目标 【情感、态度与价值观目标】 1.培养学生尊重他人的意识，形成以人为本的价值观； 2.能感受尊重带来的良好心理体验，尊重一每个人。 【能力目标】 1.培养关注他人、平等待人、欣赏他人的能力，学会珍惜个人诚信记录 2.能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。 3.学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。 【知识目标】 1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。 3.知道在社会如何中如何尊重他人。 请大家认真默读课文P32—36的内容，思考下列问题，找出答案并在书上勾画出来。 自学指导 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现。[P32] 2.尊重的意义。 [P32-34ABC] 二、尊重从我做起 3.我们如何尊重他人?[P35-36ABCD] （2）你认为尊重他人表现在哪些方面？ （1）图片中的当事人有没有做到尊重他人？ 场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。 运用你的经验 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现。[P32] （1）含义：尊重即尊敬、重视。 （2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 尊重他人隐私 观看视频 一、尊重是交往的起点 ※2.尊重的意义：[P33-34ABC] 对个体： A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32 B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P33 拥挤的公交车上 对比两幅图,他们的行为给你什么启示？ 一、尊重是交往的起点 ※ 2.尊重的意义：[P32-34ABC] 对个体： A. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P33 对社会： C.尊重使社会生活和谐融洽。P34 ※①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 ②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 请大家认真默读课文P32—36的内容，思考下列问题，找出答案并在书上勾画出来。 自学指导 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现。[P32] 2.尊重的意义。 [P32-34ABC] 二、尊重从我做起 3.我们如何尊重他人?[P35-36ABCD] 如果你遇到以下类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 情景一：小东打算小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 ———帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情景二：当小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 ———停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿。 情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 ———认真倾听，分享舅舅的快乐。 情境讨论：他该怎么做. 关注、重视他人 伸脚打的 平等待人 ①我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ②平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ①在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 学会换位思考 ①我们要善于发现发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极 ... ...
