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课件网) 教学目标 ⒈使同学们通过自主学习、探索，并掌握小数乘小数的计算法则，能正确计算。 ⒉培养大家推理能力及抽象概括能力。 ⒊使同学们能够体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 1.填空练习 0.5表示十分之（ ） 0.82表示百分之（ ） 0.703表示（ ） 0.24表示（ ） 2.按箭头方向，说说数扩大（缩小）多少倍？ 0.24 24 0.2 2 3×2＝ 0.3×2＝ 3×0.2＝ 0.3×0.2＝ 6 0.6 0.6 0.06 老师，我们班的 玻璃窗坏了！ 玻璃窗 长是1．2米， 宽是0．8米。 1.2×0.8= 1.2 ×0.8 9 6 12 × 8 96 . 0 扩大10倍 扩大10倍 缩小100倍 6.7×0.3= 6.7 ×0.3 2 0 1 先按整数乘法算出积 67 × 3 201 一位小数 一位小数 两位小数 . 再给小数的积点上小数点 0.56×0.04= 0.56 ×0.04 224 先按整数乘法 算出积 56 × 4 224 两位小数 两位小数 四位小数 . 再给小数的积点上小数点 0 积的小数位数不够，怎样点小数点？ 要在积的前面用“0”补足，再点小数点。 0 先口答下列各式积的小数位数， 再计算。 6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04 判断,把不对的改正过来。 0.0 2 4 0.0 1 3 × 0.1 4 × 0.0 2 6 9 6 7 8 2 4 2 6 0.3 3 6 0.0 0 0 3 3 8 根据1056×27=28512， 写出下面各题的积。 105.6×2.7= 10.56×0.27= 0.1056×27= 1.056×0.27= 在下面各式的积中点上小数点。 0 . 5 8 6 . 2 5 2 . 0 4 × 4. 2 ×0 . 1 8 × 2 8 1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2 2 3 2 6 2 5 4 0 8 2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2 先判断积里应该有几位小数， 再计算。 67×0.3 2.14×6.2 3.7×4.6 0.29×0.07 6.5×8.4 4.9的一半是多少 284个0.64是多少 2.16的3.4倍是几 7.6的十分之八是多少 列式计算 4.6×0.49○4.6×0.5 1.25×8×8 ○ 1.25×64 0.42×1.4 ○ 4.2×1.4 0.039×6 ○ 0.6×3.9 不计算，判断得数的大小。 求下列图形的面积（单位：厘米） 8.72 4.4 20.8 13.22 9.2
