一、长度和时间的测量 （甲） （乙） 观察甲乙两图， 比较甲图中中间两个圆的大小是否相同， 比较乙图中中间两根线段长短是否一样 学习目标： 1、了解有关测量长度的知识 2、掌握测量的基本技能 3、养成科学严谨的实验态度 学习重难点： 能规范地使用测量仪器并进行正确的测量 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}物理量 长度 国际单位 常用单位 换算关系 一、长度的测量单位 米，符号m 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 1km=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=10-3mm=10-6m 1nm=10-3μm=10-6mm=10-9m 1m=10-3km=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm 20m= cm= mm 牛刀小试： 800nm= μm= m 2、填上合适的单位： 地球的直径是106 头发的直径是0.01 教室门的高度是2.5 病毒的直径是10 1、单位换算 2000 2×104 0.8 8×10-7 km mm m nm 二、长度的测量工具 常见的测量工具： 刻度尺，皮尺，卷尺 精度较高的测量工具： 游标卡尺 螺旋测微器 三、长度的测量———刻度尺的使用 1、使用之前做“三观察” ?观察刻度尺的量程 ?观察刻度尺的分度值 ?观察零刻度线的位置及零刻度线是否磨损 单位 零刻度线 量程 分度值 2、使用刻度尺时做好“四个对” (1)选对：如何选择合适的刻度尺？ 根据被测物体的长度 和所需要达到的精确 程度来选择 (2)放对：刻度尺要如何放？ 1、刻度尺要放正，不能歪斜 2、使有刻度的一边紧靠被测物体且与 被侧边保持平行 3、零刻度线或某一整数刻度与起始端对齐 正确 特例：较厚的刻度尺如何放？ 1、刻度尺要放正，不能歪斜 2、使有刻度的一边紧靠被测物体且与 被侧边保持平行 3、零刻度线或某一整数刻度与起始端对齐 (3)读对：如何读数？ 读数时： 1、视线要与刻度尺的尺面垂直，不能斜视 2、要估读到分度值的下一位 (4)记对：如何正确记录测量数据？ 2.79 cm=2.7cm+0.09cm 数值 单位 准确值 估读值 测量数据由 数值和单位 构成，数值 包括准确值 和估读值 再试锋芒： 1.现有卷尺(分度值1cm)、木直尺（分度值1mm）和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_____。 2、测量铜丝的直径需用_____。 3、测量课桌的长度需用 _____。 卷尺 卡尺 木直尺 2、练习：读出被测木块的长度值。 3.5cm 2.7cm 2.69cm 3、如图所示，小明同学用一把厚刻度尺测量 正方体木块的长度， 你认为他的方法好不好， 如果认为好，请说出 你的理由，如果不好， 请指出他的错误指出？ 1、刻度尺没有放正 2、刻度尺没有紧贴被测物体 3、视线没有与刻度面垂直 4、刻度尺的零刻度或整数刻度 没有与被测物左端对齐 小结： 长度的测量 常用 单位 测量 工具 Km、m、dm、cm mm、μm、nm 刻度尺 观察：量、分、零 使用 选 放 读 记 怎样测量八上物理教材每张纸的厚度 1、用刻度尺测出一本物理教材 （除封面）的厚度D 2、用教材的厚度D除以教材纸的张数N 即每张纸的厚度为 n=D/N 累积法 思考 谢 谢 ... ...
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