人教版化学高中选修五1.2 有机化合物的结构特点 学案

第一章 认识有机化合物 1.1 有机化合物的分类 【学习目标】1. 进一步认识有机化合物的成键特点，认识有机化合物种类繁多的现象。 2. 通过有机化合物常见的同分异构现象的学习，体会物质结构的多样性决定物质性质的多样性 3. 掌握同分异构体的写法 【学习重点】有机化合物结构的特点及其多样性 【学习难点】同分异构体的写法 【教学方法】问题推进法、归纳演绎法 【合作探究】 一、有机化合物中碳原子的成键特点 1．碳原子的结构及成键特点 碳原子的最外层有____个电子，很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成____个共价键。 2．有机化合物中碳原子的结合方式 (1) 碳原子之间可以结合成_____、_____或_____。 (2) 多个碳原子间可以相互结合成____状或____状。 3．甲烷的分子结构 分子式 结构式 电子式 空间构型 结构示意图 　 　 　 　 二、有机化合物的同分异构现象 1．同分异构现象 化合物具有相同的_____，但_____不同，因而产生了_____上的差异的现象。 2．同分异构体 具有_____的化合物互为同分异构体。 3. 同分异构体的类型 （1）碳链异构：碳链骨架不同（直链，支链，环状）产生的异构现象 “减链法” 主链由长到短， 支链由整到散， 多个取代基先作为整体(如-C2H5)，后分散成多个取代基(如两个-CH3)。 位置由心到边， 两支链对邻间。 【例1】写出 C6H14的所有同分异构体: （2）官能团位置异构：官能团在碳链中的位置不同产生的同分异构现象 【例2】写出C4H8的属于烯烃的同分异构体，并归纳含有相同官能团的同分异构体的书写步骤。 注：先写碳链异构，对于每一种碳链再写位置异构。 （3）官能团类别异构：因官能团种类不同产生的同分异构现象 如：乙醇CH3CH2OH和甲醚CH3-O-CH3互为官能团异构。 类别异构主要有：烯烃和环烷烃；炔烃和二烯烃；醇和醚；醛和酮；羧酸和酯；氨基酸和硝基化合物。 注：羧酸与酯的异构体特别注意数字拆分法的运用。即：4=4＋0=3＋1=2＋2=1＋3 例如：C4H8O2的同分异构体，“4＋0”的有：CH3CH2CH2COOH、CH3CH(CH3)COOH “3＋1”的有：CH3CH2COOCH3、 “2＋2”的有：CH3COOCH2CH3、 “1＋3”的有：HCOOCH2CH2CH3、HCOOCH(CH3)2 【例3】下列各组物质中，哪些属于同分异构体，是同分异构体的属于何种异构？ ①CH3COOH和HCOOCH3 　　　　 ②CH3CH2CHO和CH3COCH3 ③CH3CH2CH2OH 和 CH3CH2OCH3　　 ④1-丙醇和2-丙醇 CH3 ⑤CH3 -CH-CH3和 CH3-CH2-CH2-CH3　　　 ⑥CH3CH=CHCH2CH3和CH3CH2CH = CHCH3 三、有机物结构和组成的几种图示比较 种类 实例 含义 应用范围 化学式 C2H6 用元素符号表示物质分子组成的式子，可反映出一个分子中原子的种类和数目 多用于研究物质组成 最简式（实验式） 乙烷最简式为CH3 ①表示物质组成的各元素原子最简整数比的式子②由最简式可求最简式量 有共同组成的物质 电子式 用小黑点等记号代表电子，表示原子最外层电子成键情况的式子 多用于表示离子型、共价型的物质 结构式 ①具有化学式所能表示的意义，能反映物质的结构②表示分子中原子的结合或排列顺序的式子，但不表示空间构型 ①多用于研究有机物的性质②由于能反映有机物的结构，有机反应常用结构式表示 结构简式 CH3—CH3 结构式的简便写法，着重突出结构特点(官能团) 同“结构式” 键线式 丙酮[ CH3COCH3　]键线式为 进一步省去碳氢符号，剩下有机物分子中键的连接情况，每个拐点和终点均表示连接一个碳原子。 球棍模型 小球表示原子，短棍表示价键 用于表示分子的空间结构(立体形状) 比例模型 用不同体积的小球表示不同的原子大小 用于表示分子中各原子的相对大小和结合顺序 【当堂检测】 1．分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是 （ ） A．只含有1个双键的直链有机物 B．含2个双键的直链有机物 C．含1个 ... ...