新书推荐（二） ———修饰工作表 一、教材分析 本节课是大连理工大学-出卷网-《初中信息技术》八年级上册第三单元第八课的内容。这是进行数据分析与处理的前期活动，是在学生学会建立工作簿后，学习怎样对工作表进行编辑修改、美化，是学生继续学习数据统计及图表的基础，关系到学生对数据的统计、处理，分析工作，是学好数据处理的关键内容之一，也是本章的重点。 教材以活动为主线，注重培养学生灵活使用技术解决实际问题的方法和能力。我认为教学中教师不应一个不漏地演示每个知识点的操作，而应发挥学生的主体作用，让学生在自己原有的知识结构及教师指导下自主学习，相互探讨，协作学习，最终构建新的知识体系。而且在讲解过程中教师要引导学生注意把wps表格与前面所学的wps文字联系起来进行比较学习，这样有助于知识融会贯通，让学生学会迁移学习。 二、学情分析 本节课的教学对象是八年级学生，在已经掌握wps文字的基本操作，学会制作工作表的基础上学习修饰和美化工作表，本节课学习修饰工作表的方法，熟识表格中单元格内文字的修饰和表格边框的设置。由于部分学生接触信息技术比较晚，学生之间存在着信息技术水平的个体差异，虽然已经学了wps文字的一些基本操作，但本节课涉及到表格修饰的具体操作，是一个全新的内容，学生学起来会有一定的困难，需耐心细致的对问题进行讲解，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐，鼓励相互合作，让有困难的学生也感受到学习的乐趣。 三、教学目标 知识与能力：1.学会简单编辑工作表 2.会使用表格自动套用格式修饰和美化工作表 3.能根据需要进行页面设置并打印工作表 过程与方法：以实践操作为主线，通过作品展示激发学习兴趣，调动自主、合作、探究的学习方法，培养实践精神和创新意识。 情感态度与价值观：通过对学习中实际问题的解决，对于信息技术的应用性，特别是实用性有更加深刻的了解，使学生对信息技术产生更加浓厚的兴趣。 四、教学重、难点 教学重点：1、学会在表格单元格中文字的修饰方法。 2、掌握在表格中底纹颜色的填充、表格边框中线型及边框设置的方法。 教学难点：综合应用设计美化工作表 五、教学策略选择与设计 以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟，从而树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境,并加以指导。充分调动学生的积极性,尽量让更多的学生参与到活动中来。 本节课主要采取以下教学方法：讲授法、直观演示法、任务驱动法、自主学习法、迁移法 六、教学资源与工具选择 多媒体网络计算机教室、课件 七、教学过程 （一）、创设情境、激发兴趣 请同学们观察两张八年六班课程表的图片，对比一下两张课程表，有哪些不同点。说出你喜欢哪一个课程表，并说出理由。 学生：观察回答 教师：表格显得漂亮，好看、清晰、美观 【设计意图：用学生息息相关的课程表引入，激发学生的学习兴趣，通过观察比较，培养学生的观察分析能力】 （二）、自主学习、合作探究 1、调整行高和列宽、修饰文字 【呈现任务】 任务一：灵活运用手动调整法和精确调整法调整新书推荐表的行高和列宽 任务二：对新书推荐表中的标题、表头及表格内的文字进行修饰 学生自主学习教材58-59页内容，以小组为单位，合作讨论，并积极实践。学生在学习时如遇到问题可以积极在小组内讨论学习。 【设计意图：自主探究，培养学生自学能力。小组合作，培养学生的合作探究能力。】 2、单元格边框与底纹 【呈现任务】 任务一：给整个表格添加边框，为B5单元格添加斜线边框 任务二：为新书推荐表添加底纹。 教师先讲解演示任务一，并将操作过程演示给全体学生，然后引导 学生完成。 学生观察演示过程，领会操作技巧。在教师的引导下完成任务一， ... ...
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